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Lettre d’information

Bulletin d'information Xplora n°10
Février 2007

Bienvenue au dixième numéro du bulletin d’information Xplora!

Ce bulletin d’information est votre point de contact si vous cherchez davantage d’informations sur Xplora et ses activités ou si vous voulez vous faire une idée des nouvelles approches scientifiques pratiques ou des projets.

Vous y trouverez également les dernières nouvelles en matière d’enseignement scientifique, les événements à venir ainsi que des ressources pédagogiques numériques particulièrement intéressantes.

Vous souhaitez figurer dans notre bulletin d’information ou nous envoyer vos contributions ? Contactez nous.


Agathe Djelalian, Editrice Web du portail Xplora

Cliquez ici pour télécharger le bulletin d'information au format PDF.

• XPLORA EN UN COUP D’OEIL
  - Des cours en ligne bientôt disponibles
  - Enquête : Xplora a besoin de votre avis !
  
• BIBLIOTHÈQUE
  - Les modules Java de Walter Fendt
  - Gcompris, un logiciel éducatif
  - Umbrello UML Modeller
  - Un guide pratique pour les communicateurs scientifiques
  - Ressources pédagogiques scientifiques
  
• EN PRATIQUE
  - Interférence de deux ondes circulaires ou sphériques – Plan de cours
  
• A PROPOS DES PARTENAIRES XPLORA
  - Science on Stage 2 (Science en scène 2)
  - Enquête Hands-on & Brains-on
  
• PROJETS PEDAGOGIQUES SCIENTIFIQUES EN EUROPE
  - Publication du site Web final du projet GRID
  - Un nouvel ouvrage de la Commission Européenne se penche sur la manière d’améliorer la communication scientifique
  
• PRIX ET NOUVELLES
  - Enquête sur Internet en tant que ressource scientifique
  - Organisez votre soirée d’observation de Saturne
  - International Stockholm Junior Water Prize
  - "Catch a Star" (ndt : attrape une étoile) et remporte un concours d’astronomie !
  
• EVÉNEMENTS
  
• APPEL AUX PARTENAIRES
  - Appel aux écoles : “Les quatre saisons”
  

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• XPLORA EN UN COUP D’OEIL

Des cours en ligne bientôt disponibles
Xplora vise à aider les professeurs de sciences et de mathématiques à donner un coup de fouet à leurs cours et à les rendre plus intéressants.
- La multitude de ressources pédagogiques rassemblées dans la base de données de ressources ainsi que dans les autres sections du portail, se reflète aussi dans la formation des enseignants. Tandis qu’une grande partie de la formation des enseignants se fait encore par le biais d’ateliers et autres événements consacrés au sujet, l’un des résultats du projet PENCIL est la mise au point d’un SGA (Système de Gestion de l’Apprentissage) permettant aux enseignants d’avoir accès à des cours virtuels en interne.
- Xplora proposera également des cours électroniques à donner en classe et pouvant être importés par l’enseignant dans son SGA. En plus du contenu des cours, Xplora mettra à disposition la technologie permettant l’utilisation d’un SGA, même dans des environnements restreints dans lesquels les administrateurs de systèmes scolaires pourraient ne pas pouvoir ou vouloir installer le logiciel SGA. La base technique du SGA du portail Xplora est Moodle, un SGA Open Source à haut débit dont la réputation n’est plus à faire. De quoi permettre aux écoles d’installer un SGA et d’utiliser les cours Xplora sans débourser le moindre sou.

Enquête : Xplora a besoin de votre avis !
Afin de continuer à améliorer le portail Xplora, nous lançons une enquête pour vous permettre de vous exprimer et de nous faire part de vos commentaires à propos du site. De même, si vous avez envie de collaborer, faites-le nous savoir ! Si vous vous impliquez activement en tant que professeur dans l’enseignement des sciences, cette enquête vous offre une chance unique de vous impliquer davantage dans le projet Xplora.
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• BIBLIOTHÈQUE

Les modules Java de Walter Fendt
Eleni Kyriaki enseigne les sciences et l’informatique à Bruxelles, en Belgique, au Lycée Grec et à l’Ecole Européenne III. Elle a découvert les modules de simulation Java de Walter Fendt en surfant sur Internet il y a sept ans et vous donne ici des informations supplémentaires sur le sujet.
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Gcompris, un logiciel éducatif
Gcompris est un ensemble de logiciels éducatifs libres contenant des tas d’activités pour les enfants de 2 à 10 ans. Linda Giannini et Carlo Nati ont présenté ce logiciel dans une école maternelle de Latina, en Italie. Nous leur avons demandé de nous en dire plus sur ce programme.
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Umbrello UML Modeller
Umbrello UML Modeller est un logiciel de création de diagrammes UML disponible naturellement pour Unix. Ce programme est intégré à l’environnement de bureau KDE mais fonctionne également avec d’autres environnements de bureau et de programmation.
Stavros Nikou, professeur d’informatique dans l’enseignement secondaire public, enseigne la programmation, les bases de données, Internet et les technologies multimédia dans des centres de formation professionnelle en Grèce. Il nous en dit plus sur ce logiciel.
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Un guide pratique pour les communicateurs scientifiques
Lars Lindberg Christensen, un communicateur scientifique expérimenté du Hubble European Space Agency Information Centre (ndt : centre d’informations de l’Agence spatiale européenne Hubble), vient de publier un nouvel ouvrage destiné à changer les comportements en matière de communication scientifique en Europe. “L’un des principaux objectifs de la communication scientifique est de faire connaître les sciences naturelles dans tous les aspects de la société et de notre quotidien” souligne l’auteur de ce guide pratique.
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Ressources pédagogiques scientifiques
Les éléments suivants sont venus alimenter la base de données récemment :
-Water Experiments: cette page Web décrit plusieurs expériences sur l’eau, consacrées notamment aux Marbres flottants, Déplacement, Aiguilles flottantes, Combien de pièces, Petit poisson de papier flottant, Comment faire flotter un œuf, Action moléculaire.
- MATH-TEACHER Educational Software: ce logiciel rend l’enseignement et l’apprentissage des maths ultra simple, de manière progressive, concept après concept. Il permet aux étudiants de comprendre chaque notion avant d’en aborder une autre.
- Businessballs: vous pouvez télécharger gratuitement ces modèles, ressources, outils et articles consacrés à la gestion et à la formation et les utiliser pour votre développement personnel ainsi qu’à des fins pédagogiques.
- European Pupils Magazine: voici un site Web consacré à l’histoire des sciences et de la technologie.
- Eduforge: Eduforge est un environnement libre accès conçu pour le partage des idées, résultats de recherche, contenu libre et logiciels open source pour l’enseignement.

Si vous cherchez d’autres ressources scientifiques, rendez-vous ici.
Visitez la bibliothèque scientifique du portail Xplora.

• EN PRATIQUE

Interférence de deux ondes circulaires ou sphériques – Plan de cours
Eleni Kyriaki enseigne les sciences et l’informatique en Belgique. Dans l’article ci-dessous, elle partage avec vous un plan de cours intitulé : “Interférence de deux ondes circulaires ou sphériques”, destiné à être une source d’information et d’inspiration utile pour un groupe cible d’élèves du secondaire (âgés de 16 à 17 ans).
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Vous souhaitez nous informer de vos activités d’enseignement et nous faire part de vos préférences ? Contactez-nous, nous en parlerons sur le portail Xplora.

• A PROPOS DES PARTENAIRES XPLORA

Science on Stage 2 (Science en scène 2)
Le Festival "Science on Stage 2" se tiendra à l’Europole, Centre de Congrès à Grenoble, en France, du 2 au 6 avril 2007. Il offrira aux professeurs de sciences des quatre coins d’Europe l’occasion d’échanger de nouvelles idées à succès ainsi que des ressources pédagogiques, et mettra à l’honneur ce qui se fait de mieux dans le milieu de l’enseignement scientifique. Quelque 500 professeurs de sciences issus de 27 pays sont attendus pour participer à cet événement unique en Europe.
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Enquête Hands-on & Brains-on
Au cours des dernières décennies, les centres et musées scientifiques ont été de véritables pionniers en matière d’enseignement et d’apprentissage à caractère pratique en Europe. Les contenus pluridisciplinaires des expositions de centres scientifiques modernes sont vastes et uniques en leur genre, constituant ainsi une source d’apprentissage particulièrement fiable. Dans ce projet, un réseau de 8 instituts (centres et musées scientifiques) œuvre à la mise en place de programmes pédagogiques destinés aux écoles primaires avec le soutien des autorités scolaires, des instituts de formation pour enseignants et des écoles.
Les professeurs de science de l’enseignement primaire sont invités à participer au projet et à contribuer à sa validation. Participez à “l’enquête d’ouverture/en cours/de clôture” et faites-nous part de vos attentes ou de vos expériences pratiques par rapport au projet.
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• PROJETS PEDAGOGIQUES SCIENTIFIQUES EN EUROPE

Publication du site Web final du projet GRID
GRID (Growing Interest in the Development of Teaching Science ou intérêt grandissant pour le développement de l’enseignement scientifique) est un projet financé par la Commission Européenne dans le cadre du programme Socrates. Il entend mettre sur pied un réseau d’échanges de bonnes méthodes d’enseignement scientifique en Europe. Son portail vient de voir le jour et permet aux Internautes de découvrir des initiatives de choix en matière d’enseignement scientifique, de servir d’exemple et d’inspirer les professeurs de sciences en Europe.
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• PRIX ET NOUVELLES

International Stockholm Junior Water Prize
Le concours International Stockholm Junior Water Prize vise à encourager les jeunes à s’intéresser à l’eau et à l’environnement. Les concours organisés à l’échelle nationale et internationale sont ouverts aux étudiants pré-universitaires de 15 à 20 ans.
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"Catch a Star" (ndt : attrape une étoile) et remporte un concours d’astronomie !
"Catch a Star!" est le nom d’un concours international organisé conjointement par l’ESO - Organisation européenne pour les recherches astronomiques dans l'hémisphère austral – et l’Association européenne de l’enseignement astronomique.
Les élèves de l’enseignement primaire ou secondaire du monde entier sont invités à participer au concours, qui fête, en 2007, son cinquième anniversaire.
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• EVÉNEMENTS

La technologie génique en classe
19-23 février 2007
Berlin, Allemagne
La Lise-Meitner-Oberschule, un lycée allemand, propose un séminaire consacré à l’utilisation de la technologie génique en classe. Ce séminaire est le fruit du projet Leonardo-da-Vinci GENIAL (GENtechnik In Ausbildung und Lehre) et se penche sur des questions liées au contenu et à la pédagogie de l’enseignement de la technologie génique en classe. Les participants sont des professeurs de biologie dans l’enseignement secondaire supérieur ainsi que dans des centres de formation professionnelle.

Atelier 2007 sur la chimie théorique : électronique et géométrique
20-23 février 2007
Salzburg, Autriche
Lors de cet atelier, des experts présenteront des sujets spécifiques dans le domaine de la chimie théorique, des éléments de base ainsi que les nouveaux développements et les techniques avancées. Le groupe cible se compose d’étudiants du supérieur, de post-doctorants et de scientifiques chevronnés désireux de pratiquer un apprentissage de toute une vie.

Colloque international – Environnement polaire et climat : le défi
5-6 mars 2007
Bruxelles, Belgique
En réunissant des scientifiques spécialisés dans le domaine polaire dans le cadre de l’Année Internationale Polaire et du Septième Programme Cadre, ce colloque organisé par la DG Recherche offrira une occasion unique de se pencher sur les activités de recherche à l’échelle européenne dans les régions polaires. De nouveaux défis dans le domaine de la recherche polaire liés au changement climatique, aux impacts sur la nature, la santé ainsi qu’aux impacts socio-économiques, des infrastructures de recherche ainsi qu’une volonté de sensibiliser le public seront à l’ordre du jour. Sera également mis à l’honneur le débat sur les besoins en matière de recherche polaire dans le cadre des politiques de recherche européennes.

The ultimate science show discussion
9-11 mars 2007
Vantaa, Finlande
Heureka, le centre scientifique finlandais, organise une table ronde sur les événements et expositions scientifiques. Durant cette session, les participants seront invités à faire leurs propres démonstrations en public, lesquelles feront ensuite l’objet de discussions entre experts. Le premier jour de la rencontre sera consacré aux principes des ventes-expos, aux échanges et aux droits intellectuels.
Contactez Mme Lea Tuuli, Directrice de la Communication. 

Découvrez les sciences de l’extrême grâce au « Printemps des Sciences »
19-25 mars 2007
Belgique
The “Printemps des Sciences”, an annual event hold at spring time in Belgium, brings together academics and the general public for a huge meeting related to sciences. It aims to inform, raise interest in scientific careers among young people, and stimulate research activities outreach by different universities from the French-speaking community in Belgium. The 2007 edition of this festival dedicated to “Extreme Sciences” will run from 19-25 March 2007.

Nanotech – Le plus grand événement de nanotechnologie en Europe du Nord
26-29 mars 2007
Helsinki, Finlande
L’exposition Nanotech Northern Europe 2007 est un endroit privilégié pour rencontrer les investisseurs en instruments nanotechnologiques et trouver votre partenaire dans le domaine de la recherche et du développement en nanotechnologie. Les thèmes-clé de cette année sont axés sur les applications et comportent : - Solutions électroniques et photoniques - Nanomatériaux - Diagnostics et biomatériaux – Instruments et outils nanotechnologiques. Le congrès espère accueillir de 500 à 600 participants de plus de 25 pays.

ICTA 2007
12-14 avril 2007
Hammamet, Tunisie
La première conférence internationale sur les TIC et l’accessibilité est organisée par l’Unité de recherche en Technologies de l’Information et de la Communication (UTIC), Ecole supérieure des Sciences et Techniques de l’Université de Tunis.

Atelier GIFT 2007 : les Géosciences en ville
16-19 avril 2007
Vienne, Autriche
La 5e édition de l’atelier GIFT (Geosciences Information for Teachers) se déroulera à Vienne, en Autriche, du 16 au 19 avril 2007 au cours de l’Assemblée générale de l’EGU (European Geosciences Union) . Il s’agit là d’une occasion unique pour les enseignants de rencontrer des scientifiques du monde entier. L’atelier sera organisé sur le thème « Les Géosciences en ville », un tout nouveau sujet dans le domaine des sciences de la Terre, et qui plus est, sujet d’actualité compte tenu du fait que le nombre de personnes vivant en ville dépasse à présent celui des personnes vivant à la campagne.

Mathematics 2007
26-29 avril 2007
Londres, Royaume-Uni
Mathematics 2007 est une importante conférence d’un jour consacrée à des thèmes chers aux mathématiques et à leurs applications. Forte de l’énorme succès de la conférence organisée à Manchester en 2004, elle vise à rassembler des gens s’intéressant aux mathématiques et à leurs applications, et à les inviter à se pencher sur des thèmes d’actualité dans le domaine. Parmi les sujets abordés : l’enseignement des maths à l’école et dans les niveaux plus élevés, les domaines de recherche en mathématiques, et les applications industrielles des mathématiques.

• APPEL AUX PARTENAIRES

Appel aux écoles : “Les quatre saisons”
Vous souhaitez vous joindre à d’autres écoles européennes et acquérir de l’expérience dans le domaine des sciences ? Participez au projet de collaboration intitulé “Les quatre saisons” où se marient science et culture. Côté scientifique, les étudiants sont invités à noter l’heure exacte ainsi que l’endroit précis du coucher du soleil à des dates astronomiques spécifiques – les équinoxes et/ou les solstices. Le fait de partager ces mesures avec d’autres écoles permettra à votre groupe de tirer des conclusions scientifiques intéressantes et de comparer les résultats et les traditions. En matière de traditions culturelles, les étudiants sont invités à présenter et à discuter de leurs traditions culturelles locales par rapport à ces dates astronomiques au moyen de textes, de forums de discussions, d’images et de photos.
Intéressé ?
Envoyez un e-mail à Luciana Avancini Lombardi.