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Lettre d’information

Ch.I.Ps - Child Information communication Technologies Pages (pages d’informations sur les technologies de la communication à l’attention des enfants)

Le projet Ch.I.Ps vise à permettre aux enfants de 5 à 12 ans, à leur famille et à leurs professeurs d’avoir accès à la Société de l’Information. Les aptitudes des enfants à se servir de l’informatique représentent un besoin fondamental, et les outils, produits et possibilités de formation en ligne sont multiples mais souvent mal ciblées, méconnues, voire inaccessibles.

Objectifs du projet
Le projet Ch.I.Ps vise à encourager le changement dans les programmes pédagogiques de manière à assurer une formation à l’utilisation de l’outil informatique et à moderniser les activités pédagogiques traditionnelles : c’est la seule façon pour les enfants de connaître la société de l’information et de la concevoir comme un nouveau domaine culturel.  Le principal objectif du projet est de recueillir des informations pertinentes à propos de méthodes qui ont fait leurs preuves avant d’être mises en pratique et au banc d’essai à l’échelle nationale et/ou locale en vue d’apprendre aux enfants à se servir des nouvelles technologies comme un outil d’apprentissage. La présente analyse tiendra compte des produits, ressources, méthodologies et autres expériences.

Une fois que les bonnes méthodes auront été sélectionnées, un catalogue reprenant toutes les initiatives en matière d’apprentissage numérique sera réalisé, mis à la disposition des utilisateurs et prêt à être utilisé en fonction de différents critères, pour fournir, d’une part, des modèles d’apprentissage en ligne et des modèles d’apprentissage numérique qui seront diffusés et exploités à une échelle plus grande, celle de l’Europe, et pour permettre, d’autre part, aux enfants, à leurs parents et à leurs formateurs de surfer sur le Net efficacement et de manière ciblée. Le modèle reprendra les requêtes relatives aux produits en fonction du contenu et de l’objectif de formation, mais également des sous-requêtes pour les langues et celles couvrant les aspects cognitifs, psychologiques et liés à l’apprentissage.

La méthodologie met l’accent sur les aspects pédagogiques et la possibilité d’une application immédiate dans d’autres contextes en termes techniques. Le portail Web servira de charnière à ceux qui conçoivent les applications de formation ; lesquels pourraient alors considérer les bonnes méthodes comme des exemples à suivre tout en tenant compte des besoins des formateurs. Des échanges auront également lieu entre les organisations qui soutiennent dans leur contexte des actions semblables afin de donner un élan positif aux partenaires.
Ce projet tend à être un exemple en matière de bonne méthode et veut servir de modèle, applicable à d’autres expériences pédagogiques.

Les résultats du projet seront publiés et diffusés par le biais d’un portail Web, de quoi faire connaître le projet lui-même et permettre aux utilisateurs de suivre son évolution rapidement ou encore d’échanger des informations. De quoi offrir également des opportunités aux formateurs, et de rassembler les bonnes méthodes avant de les diffuser.

Partenaires
Le projet est coordonné par la Municipalité de Lecce (Comune di Lecce, Italie). Les autres partenaires sont :
-CNAI – Centro Navarro de Autoaprendizaje de Idiomas, Espagne,
-Escola Superior de Biotecnologia – Universidade Catolica Portuguesa, Portugal,
-Kindersite Project, Royaume-Uni,
-Madariaga Europeo Foundation, Belgique,
-Polytechnic of Milan, Italie,
-Primeshere, Luxembourg.

Ch.I.Ps est un projet de 18 mois, lancé en janvier 2005. Il est financé par la Commission Européenne dans le cadre de l’Action e-Learning.

Si vous souhaitez davantage d’informations, visitez le site Web du projet sur : www.chipsproject.org