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  Home > Méthodes > Exemples > « Science Center at school » (Centre scientifique à l’école)  

« Science Center at school » (Centre scientifique à l’école)

« Science Center at school » est un projet de la Fondation NCWT, une organisation qui chapeaute NEMO, le centre scientifique d’Amsterdam, en Hollande grâce auquel les élèves de l’enseignement primaire peuvent mettre en place leur propre centre scientifique à l’école par le biais de deux expositions.

Les objets exposés sont les fondements des expositions. Réalisés par les enfants, ils sont souvent consacrés à un phénomène physique et à des principes techniques, avec l’une ou l’autre référence à d’autres sujets.
Leo van den Bogaert nous en dit plus sur la préparation des expositions.

Les élèves disposent de pas mal de temps pour accomplir la mission suivante : ils consacrent en tout huit demi-journées au projet, dont résulte une vue d’ensemble des activités organisées durant ces demi-journées.

1er jour : visite du centre NEMO
Pour mieux inspirer les enfants dans la conduite de leur projet, nous les invitons à visiter une première fois le centre NEMO. Un membre du personnel leur explique comment réaliser une exposition. Les élèves vont ensuite voir les objets exposés au centre et les évaluent grâce à un formulaire. Ils peuvent ainsi se faire une idée des éléments clés, nécessaires à la réalisation de leur exposition.

2e jour : choix d’un sujet
Les élèves peuvent choisir deux projets en feuilletant le NEMO Exhibit Design Book (livre de conception d’exposition du centre NEMO). Ils réalisent alors quelques esquisses avant de les envoyer au centre. C’est là que NEMO choisit le meilleur projet.

3e jour : examen
A ce stade, les élèves savent sur quel concept ils vont travailler. Dans l’Exhibit Design Book, ils trouveront de quoi orienter leurs recherches afin de réaliser leur projet. Les questions contenues dans l’ouvrage portent sur l’usage de l’objet et le caractère scientifique qu’il revêt.

4e jour : réalisation de dessins techniques
Les élèves travaillent à présent sur des dessins techniques très précis. Il est donc important que les dimensions des différentes parties de leur objet soient bien proportionnées. Les élèves dressent également une liste des matériaux dont ils ont besoin pour mettre en oeuvre leur projet.
 

5e et 6e journées : mise en oeuvre
Les élèves réalisent leur objet en se basant sur leurs dessins techniques

7e jour : préparation de la présentation
Parallèlement à l’objet qu’ils ont conçu, les élèves doivent préparer une présentation sur affiche, sur laquelle figureront par exemple des informations relatives à l’utilisation de l’objet et au contexte dans lequel il s’inscrit.

8e jour : enfin un centre scientifique à l’école !
Les élèves peuvent maintenant présenter leur centre scientifique à leur classe, et exposer leurs objets aux autres élèves et aux parents.

Compétences
Le projet fait appel à toute une série de compétences en matière de conception. Il se penche sur les compétences techniques acquises par les élèves durant le processus de conception.

Compétences techniques :
-Travail de planification
-Mise en œuvre de la conception de l’objet
-Utilisation des outils
-Enquête sur l’utilisation d’un objet  
-Enquête sur les principes techniques mis en application

Compétences socio-émotionnelles :
-Travail d’équipe

Compétences liées au langage verbal :
-Présentation 
-Explication des “contenus scientifiques”
 
Compétences liées au langage oral :
-Recherche et interprétation d’informations
-Présentation sur affiche

Compétences visuelles :
-Réalisation de dessins techniques

Efforts à consentir de la part de l’école
-fournir une classe d’élèves de 11 à 12 ans (groupe 7 ou 8 aux Pays-Bas);
-supporter le coût de la visite au centre NEMO (droit d’entrée réduit;
et transport gratuit pour les écoles des Pays-Bas;
-disponibilité des enseignants participants durant deux demi-journées de formation (le mercredi après-midi);
-supporter les coûts pour assurer le remplacement d’un enseignant.

L’école autorise le centre NEMO à photographier ou à filmer le projet dans l’école en vue de sa promotion.

Après le projet et la présentation, les trois meilleurs objets seront conservés par l’école en vue de leur promotion à l’école et/ou au centre NEMO.

Soutien de NEMO
-gratuité du matériel pédagogique (Exhibit Design Book et manuel des élèves);
-assistance à l’école ;
-fourniture d’une partie des matériaux et des outils ;
-transport de l’école jusqu’au centre NEMO pour les écoles des Pays-Bas.

A propos de NEMO
Pour en savoir plus, visitez le site Web sur : http://www.e-nemo.nl
Nemo fait partie du projet Pencil et gère un projet pilot intitulé “Science Center at School':
http://www.xplora.org/ww/en/pub/xplora/nucleus_home/pencil/nemo.htm

Contact : Amito Haarhuis, haarhuis@e-NEMO.nl

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