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  Home > Méthodes > Exemples > Free Upgrade South Tyrol's Schools (mise à niveau libre pour les écoles du Tyrol du Sud)  

Free Upgrade South Tyrol's Schools (mise à niveau libre pour les écoles du Tyrol du Sud)

Emanuela Atz, professeur d’anglais originaire de Salorno/Bolzano- Tyrol du Sud, en Italie, nous en dit plus sur un projet réalisé avec les écoles italiennes de la province de Bolzano passées de Windows à Linux en 2005.

Le projet "Free Upgrade South Tyrol's Schools - FUSS" a été financé par l’Office scolaire italien de la province de Bolzano, le Fonds social européen et le Centre de Formation professionnelle en Italie (CTS "Luigi Einaudi").

Objectifs
« Liberté » tel est le maître mot de ce projet, comme vous pourrez d’ailleurs le constater sur le site Web du projet :
“La décision d’utiliser des logiciels libres dans les écoles est en effet un choix à la fois éthique et politique, dépassant les considérations économiques et techniques. Tout part d’une volonté de recommencer depuis le début en utilisant et en apprenant l’informatique sur base de valeurs telles que la liberté et le partage, et pas uniquement l’utilisation d’un logiciel efficace, fiable et sûr. Ce type de logiciel peut tourner sur des machines plus anciennes et ne fait pas l’objet d’une licence d’utilisation. (…) Tels sont les avantages du logiciel libre, en plus du fait qu’il améliore la qualité du travail et le rend plus agréable grâce à l’utilisation d’outils mis au point conjointement. “

Activités
En septembre 2005, toute l’infrastructure informatique destinée aux écoles de langue italienne de la région, soit un total de 2640 ordinateurs – migrait vers une plateforme informatique libre grâce à l’intervention de 40 experts en informatique. 

Le projet a en outre mis au point sa propre version de Debian, intitulée "FUSS Soledad GNU/Linux," ou plus simplement "Soledad". S’il est vrai que Soledad se base sur la version Sarge, les développeurs de FUSS ont néanmoins apporté de nombreux changements.

Ainsi, la configuration de l’installateur et la configuration par défaut ont été adaptées aux besoins des écoles, et un bureau a été conçu sur base du modèle de GNOME. L’ensemble a fait l’objet d’une sélection minutieuse pour être adapté à un public cible, avec une nette préférence pour les logiciels éducatifs. La liste pour la configuration du bureau est disponible et il existe également une version de Soledad pour les déploiements de serveurs.

Les images ISO de Soledad sont disponibles sur la page de téléchargement FUSS. L’équipe du projet a également mis au point un CD qui a été distribué aux élèves et aux enseignants de manière à ce qu’ils puissent utiliser le même logiciel à la maison. Les élèves de ces écoles pourront ainsi faire l’ensemble de leurs devoirs en utilisant des logiciels libres. La structure locale a permis de convertir plus facilement l’ensemble du système scolaire en une seule fois : l’autonomie de la province a ainsi été d’un grand secours étant donné que les décisions étaient prises à l’échelle locale. En outre, les écoles italiennes de cette région sont organisées autour d’une structure d’achat centralisée en matière de technologie de l’information, sans oublier les bonnes relations entre les écoles et la cellule centrale de coordination informatique.

Premiers résultats et impressions des écoles
Après avoir utilisé FUSS pendant quelques mois, près de quarante enseignants ont été invités à indiquer les problèmes rencontrés et à suggérer des solutions. La plupart d’entre eux semble avoir vécu une expérience positive, même si la transition ne s’est pas faite sans mal. Ils avaient l’air satisfait et personne n’a déclaré vouloir retourner aux anciens systèmes propriétaires. En fonction de cela, les enseignants ont indiqué que les logiciels gratuits ont permis de consacrer davantage d’argent à leur département TI, mais ils ont également souligné les aspects éthiques des logiciels gratuits :
« Je pense qu’il est naturel et évident que les écoles, en tant qu’institutions, utilisent des logiciels gratuits. Le partage de connaissances et la liberté d’accès à l’information sont deux éléments cruciaux dans tout processus d’apprentissage. Il me semble que la philosophie du logiciel libre est basée sur les mêmes principes. »

Mais il y a tout de même eu quelques plaintes. Les imprimantes et d’autres périphériques ont posé problème et ont souvent requis l’intervention d’un membre de l’équipe FUSS. De nombreux enseignants ont eu des difficultés à considérer le réseau Linux comme un réseau qu’ils pouvaient administrer eux-mêmes :
« L’équipe FUSS a effectué un excellent travail, elle était bien préparée et est rapidement venu voir ce qui n’allait pas, mais ça ne suffit pas à long terme. Les écoles ont besoin de quelqu’un qui travaille à la maintenance du système. Si cette tâche incombe à un enseignant (qui, comme moi, ne possède peut-être pas les acquis techniques nécessaires), le système ne fonctionnera jamais correctement. »

Le logiciel principal, Open Office en particulier, fonctionne bien pour les élèves et les enseignants, mais il y a un gros problème avec les macros qui doivent être réécrites pour fonctionner sur le nouveau système.

Projets pour l’avenir
D’autres systèmes scolaires suivront-ils l’exemple du projet FUSS ? Voici une question importante. La région du Sud Tyrol possède deux systèmes scolaires parallèles : Les écoles italophones (qui sont passées sur Linux) et les écoles germanophones (qui n’ont pas effectué la transition). S’il existe un groupe d’écoles qui devrait être inspiré par FUSS, il s’agit probablement des écoles germanophones de Bolzano. La plupart des enseignants semblent attendre ce changement tôt ou tard.

Participants
Truelite SRL, société italienne spécialisée dans la consultation pour les systèmes GNU/Linux s’est chargée de coordonner le déploiement. Christopher Gabriel, agent technique en chef de Truelite, était responsable des aspects techniques du processus de migration, de la mise au point du logiciel et du volet enseignement : “Il existe d’autres projets semblables en Italie, tous en phase de démarrage. FUSS est le seul projet à avoir déjà installé des logiciels dans les écoles.”

Antonio J. Russo, coordinateur du projet et porte-parole de l’Office scolaire italien de la province de Bolzano : “Grâce à sa proximité avec l’Autriche, la Suisse et la Hongrie, le Tyrol du Sud en Italie est un carrefour important pour des personnes parlant plusieurs langues. De nouvelles idées de logiciels éducatifs – notamment ceux qui ne nécessitent pas de dépenses en matière de licence – étaient donc nécessaires.”.

M. Russo, le coordinateur Paolo Zilotti et M. Gabriel continuent de diriger l’équipe : ils offrent une assistance aux administrateurs de système et aux enseignants, et projettent en outre de mettre au point d’autres logiciels éducatifs en collaboration avec les enseignants de toutes les écoles, les techniciens et les étudiants.

Pour en savoir plus : http://www.fuss.bz.it/ (en italien)

 

 

 

 

 

 

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