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Projet pilote : Le centre scientifique de l'Ecole

L’objectif de ce projet était de réaliser une analyse FFPM (forces, faiblesses, possibilités, menaces) des programmes scolaires scientifiques pratiques existants destinés aux écoles primaires (citons entre autres STC, Insight, Foss) ainsi que des « livres de recettes » des centres scientifiques aux Etats-Unis, et plus particulièrement leur capacité à sensibiliser les élèves, à leur faire adopter une attitude positive en matière de recherche et de développement et à les encourager à mener des travaux en ce sens, à un niveau élémentaire. Le projet visait à permettre de sélectionner les critères de succès en vue d’adapter des programmes scolaires pratiques à un pays membre de l’Union.

Le projet a mis en place des expositions scientifiques modernes et interactives, combinant les meilleures méthodes d’apprentissage non officiel et d’enseignement magistral. NEMO s'est servi de l’expérience pédagogique des enseignants et des instituts de formation pour enseignants, ainsi que des contributions au développement du programme scolaire par les autorités pédagogiques.

Groupe cible
Enfants de 11 à 12 ans

Langues
Anglais, français et néerlandais

Méthodologie
• Développer de nouvelles méthodes pratiques d’enseignement scientifique pour les écoles primaires
• Réaliser une analyse du programme scolaire aux niveaux national, local et scolaire en combinant l’enseignement magistral par les autorités scolaires et l’apprentissage non officiel par les experts des centres scientifiques pour aboutir à une synthèse à l’échelle européenne
• Introduire les nouvelles méthodes pratiques dans les programmes scolaires et dans la formation continue
• Créer un réseau structurel européen pour diffuser les résultats de plusieurs projets pédagogiques scientifiques en Europe et les soutenir

Impact
NEMO cherchait à fasciner et à enthousiasmer un large public sur des sujets relatifs à la science et à la technologie. NEMO est une organisation sans but lucrative ouverte au public depuis 1997; depuis lors, 2,5 millions de personnes (la moyenne annuelle étant de 300 000); 30% de groupes scolaires ; 70% constitués par un public varié ont visité NEMO.

Méthode d’évaluation
Le projet pilote combinait :
• les résultats des recherches documentaires en se basant sur les rapports et les études réalisés dans différents pays (Suède, France, Angleterre) sur l’apprentissage magistral
• les « livres de recettes » des centres scientifiques
•  les résultats des présentations de la conférence européenne intitulée “Science is primary”(la science, c’est élémentaire)
• les résultats du projet NEMO intitulé « Science on wheels » (la science sur les roues)
•  les résultats du projet de l’école américaine de La Haye intitulé « Science centre at school » (centre scientifique à l’école)
• d’autres résultats de projets européens pouvant être utilisés dans cette direction

Pour en savoir plus, veuillez consulter les résultats de Pencil:

D10 Evaluation des projets pilotes : Etudes de cas sur le travail de chaque projet pilote Pencil (Pdf, en anglais).

D24 Résultats des projets pilotes: Les objectifs du projet, les activités d'apprentissage et méthodologies utilisées et les résultats du projet. (Pdf, en anglais).

Coordinateur du pilote
NEMO, Centre national néerlandais pour la science et la technologie

Contact
NEMO
Oosterdok 2
1011 VX Amsterdam
Tél. : 0900 - 91 91 100 (€ 0.35)
Fax : 00 31 20 – 5313535

Coordinateur du projet
Leo van den Bogaert
Tél. : +31205313133
  

Partenaires

Partenaires scientifiques
• AMSTEL-Instituut (Université d’Amsterdam) Faculté des Sciences
• EfA, Faculté pédagogique de l’Université d’Amsterdam
• VeDoTech, Association des professeurs de technique
• SLO, Institut néerlandais pour le développement du programme scolaire