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Projet pilote : Xciters – Les sciences par les jeunes, pour les jeunes
L’idée générale du projet Xciters est de créer un environnement dans lequel peuvent grandir des élèves intéressés et motivés. Elle se base également sur le fait que les élèves particulièrement motivés puissent développer leurs connaissances des sujets scientifiques et notamment leurs capacités à communiquer et à concrétiser les connaissances scientifiques.
Les élèves plus âgés bénéficieront d’un enseignement qui leur permettra de parler des sciences aux plus jeunes par le biais d’une communication de type pair-à-pair. Ils serviront également de modèles aux plus petits. Les élèves recevront une formation pour devenir de véritables experts en communication scientifique et seront les moteurs du projet. Xciters vise à encourager les jeunes, et plus particulièrement les filles, à s’intéresser aux sciences.
Public cible
Les étudiants de 10 à 15 ans et leurs professeurs.
Langue
Danois
Méthodologie
- Approches pratiques
- Cours de communication et de sciences pour les professeurs et les élèves
- Assistance aux élèves et aux professeurs et recommandations
Lieu
Divers supports seront d’abord produits pour les cours afin d’être utilisés de manière permanente dans les écoles après et entre les cours.
Objectifs
Organisation d’un cours destiné aux enseignants et aux élèves (cours collectif et individuel) pendant une année scolaire, commençant par une session de 3 jours en novembre 2005, une autre session au printemps 2006 et une évaluation combinée à un cours final avant l’été 2006;
Rédaction d’un manuel pour la diffusion des sciences – dans une certaine mesure d’ici novembre 2005;
Création d’un site web reprenant différents types de gestion de réseaux avec possibilités de groupes et de forums de discussion – dans une certaine mesure d’ici novembre 2005
Évaluation – de manière permanente – et évaluation complète en août/septembre 2006
Impact
L’intérêt du projet repose sur la diffusion des sciences. Le rôle des étudiants sera d’encourager les autres à s’intéresser aux sciences et à leur apprentissage. Les enseignants se chargeront quant à eux d’intégrer le travail des élèves sur la diffusion des sciences au programme d’études.
Méthodes d’évaluation
Questionnaires, interviews, observations et groupes cibles
Partenaire externe d’évaluation – L’Université danoise de l’Enseignement
Coordinateur du pilote
Experimentarium, Hellerup, Danemark
L’Experimentarium est le seul centre scientifique du Danemark. Il met en vedette 300 expositions pratiques permettant aux visiteurs de tester des sujets relatifs à l’environnement et à la santé dans les domaines de la nature et de la technologie. Ses objectifs ? Promouvoir le plus possible l’intérêt pour les sciences naturelles et la technologie au sein de la communauté et créer un lieu de rencontre socio-culturel entre la communauté, le secteur industriel, le commerce et les scientifiques.
Contact
Experimentarium
Tuborg Havnevej 7
2900 Hellerup
Danemark
www.experimentarium.dk
Coordinateur du projet
Sheena Laursen, consultante scientifique
Tél. : +45 3925 7255
Fax : +45 3927 3395
sheenal@experimentarium.dk
Partenaires
Partenaires pédagogiques
L’Université danoise de l’Enseignement
La Fondation Egmont
L’école Maglegaards à Charlottenlund, Danemark
L’école Skovhoved à Skovshoved, Danemark
Plus de détails durant le projet
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