Membre 

Ma communauté
Forum
En pratique
Outils

Lettre d’information

Projet pilote : l’Observatoire virtuel (OV)

Ce projet rassemble experts pédagogiques, chercheurs, scientifiques et étudiants en vue d’introduire l’utilisation de roboscopes dans l’enseignement scolaire. Il vise à évaluer les perspectives pédagogiques liées à l’utilisation des roboscopes dans l’enseignement secondaire et à proposer une méthode innovatrice pour l’enseignement des sciences de manière à raviver l’enthousiasme des jeunes pour les études scientifiques. Le système de l’Observatoire virtuel se base principalement sur l’intégration des services offerts par le projet EUDOXOS en Grèce.

Langues
Anglais et grec.

Méthodologie

• Une formation efficace pour les enseignants et les membres du centre scientifique des institutions participantes ;
• La formation comportera un atelier pour les enseignants au cours duquel les services de l’OV seront présentés de même qu’une série de séminaires en ligne disponibles par le biais d’Internet ;
• Élèves et enseignants pourront se servir du roboscope et réaliser leurs expériences.

Lieu
Dans les écoles, les musées et les centres scientifiques

Objectifs

• Création du réseau local en février 2005
• Mise à disposition des ressources pour la plate-forme de travail du site Web en mai 2005
• Rédaction du rapport contenant les résultats des projets pilotes pour mai 2006
• Participation à la Conférence des professeurs de sciences en novembre 2006

Impact
Un cadre pédagogique sera mis en place en vue d’une utilisation efficace en classe des télescopes contrôlés à distance et tout sera mis en œuvre pour que chacun puisse mieux comprendre les possibilités associées aux méthodes eLearning (apprentissage en ligne).

Méthodes d’évaluation
Dans le cadre de ce projet spécifique, la principale méthodologie d’évaluation mise au point par le groupe pédagogique du Consortium PENCIL sera mise en place conformément à leurs directives.

À noter que les activités liées au projet seront organisées avec la participation de 100 professeurs sélectionnés par EUN.

Le rôle de l’organisation Ellinogermaniki Agogi est de fournir aux enseignants non seulement la formation nécessaire pour leur permettre d’utiliser les applications en classe mais également une assistance durant tout le processus (en s’assurant par exemple que les télescopes sont disponibles sur demande).

Coordinateur du pilote

Ellinogermaniki Agogi, Athènes, Grèce

Ellinogermaniki Agogi est une organisation pédagogique privée, reconnue officiellement en Grèce par l’État. Ellinogermaniki Agogi fut la première organisation pédagogique grecque à avoir utilisé la formation ouverte et à distance dans l’enseignement secondaire en 1993. Depuis 1995, l’organisation a créé un département adjoint, le Département pour la recherche et le développement en vue de concevoir, de développer et de mettre en place les activités de recherche dans le domaine pédagogique, étendant la collaboration avec les universités et les établissements pédagogiques des quatre coins de l’Europe étant donné qu’elle fournit les meilleures applications passées au banc d’essai dans le domaine de la recherche. Le département emploie 20 personnes.

Contact
Ellinogermaniki Agogi,
Doukissis Plakentias 25,
GR 152 34 Halandri,
Athènes,
Grèce
http://www.ellinogermaniki.gr

Coordinateur du projet
Dr. Sofoklis Sotiriou (Directeur du Département recherche et développement)
Tél. : +30-2106032550
Fax : +30-2106032554
E-mail : sotiriou@ea.gr

Partenaires

Partenaire scientifique
Observatoire national de l’éducation EUDOXOS, Kefalonia, Grèce

Partenaires pédagogiques
Ministère grec de l’Education, Grèce
Fondation Eugenides, Grèce