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PENCIL - Permanent European Resource Centre for Informal Learning (centre permanent européen de ressources pour l’apprentissage non officiel)

PENCIL (Permanent European Resource Centre for Informal Learning) combinait programmes de terrain et recherches scolaires afin d’identifier les clés du succès qui transforment des activités scientifiques informelles en instruments de qualité novateurs pour l’enseignement scientifique. 14 musées/centres scientifiques ont mis au point des minis réseaux impliquant écoles, élèves, associations d’enseignants, laboratoires de recherche, autorités pédagogiques, spécialistes de l’éducation et de la communication scientifique pour adopter de nouvelles manières de mener des « projets pilotes » dans le cadre de l’enseignement scientifique.

En outre, un “Centre de Ressources” scolaire a été mis sur pied pour fournir ce que l’on fait de mieux en matière de recherche pédagogique, communication scientifique, apprentissage magistral/non officiel ainsi que les meilleures méthodes. Ce centre, fondé sur la collaboration de deux universités et de deux Ministères de l’Education, n’a pas manqué d’évaluer et de suivre de près les projets pilotes afin de standardiser les résultats et de déterminer les critères d’innovation et de qualité qui devraient servir de référence aux futures initiatives en matière d’enseignement scientifique.

Un portail pédagogique scientifique européen basé sur le Web, baptisé Xplora - a fait appel aux technologies de communication les plus avancées afin de gérer le projet, d’initier les échanges entre partenaires et de permettre un contrôle continu ainsi qu’une démonstration des projets à l’égard de la communauté des professeurs de sciences.

Le centre de ressources a par ailleurs mené une étude de motivation auprès des jeunes participant au projet “PENCIL” afin d’identifier les éléments influençant leur attitude vis-à-vis des sciences grâce à ce projet. Au terme de ce processus, les centaines de professeurs impliqués ont été réunis au sein d’un nouveau « Réseau de Professeurs de Sciences » qui a validé les résultats et les critères sélectionnés.

Ce réseau est devenu le noyau des utilisateurs du portail Xplora, LA référence en matière d’enseignement scientifique novateur, y compris les tout nouveaux instruments de formation pour enseignants. PENCIL a participé à cet effort d’intégration avec d’autres projets financés par le biais des activités du consortium NUCLEUS.

PENCIL comportait les projets pilotes suivants :

1. Le National Marine Aquarium (Royaume-Uni): “Conséquences du changement climatique sur les ressources marines”
2. IMSS (Italie): “Accès en ligne à l’histoire du Musée des Sciences”
3. Exploradôme (France): “L’utilisation des TIC au service de l’apprentissage des sciences dans les écoles moyennes”
4. Heureka (Finlande): “La chimie à l’école primaire”
5. Nemo (Pays-Bas): “Le centre scientifique de l’école"
6. Deutsches Museum (Allemagne): “Mobilité et changement climatique”
7. Experimentarium (Danemark): “Xciters”
8. Ciência Viva (Portugal): “Ludomathématiques”
9. Le Musée scientifique Bloomfield de Jérusalem (Israël): “La santé, ça compte !”
10. Ellinogermaniki Agogi (Grèce): "L’Observatoire virtuel"
11. Technopolis (Belgique): "Qui est le coupable ?"
12. Cita della Scienza: "Plein feu sur les sciences ! Dimension sociale des sciences, diversité et questions de genre"
13. Cité de l'Espace: "Les technologies du futur au service de l’apprentissage scientifique"
14. Universeum: "L’apprentissage pour une société durable"