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  Home > Nouvelles > Bulletin d'information > Bulletin d’information Xplora n° 11  

Bulletin d’information Xplora n° 11
Mars 2008

Bienvenue au onzième bulletin d’information Xplora !

Le printemps 2008 voit fleurir de nombreux projets et événements pédagogiques scientifiques intéressants ! Vous trouverez dans ce numéro les dernières nouvelles en matière d’enseignement scientifique en Europe, des ressources d’apprentissage numériques ainsi que des activités et des prix à remporter. Prenez plaisir à découvrir Xplora et à tout savoir sur ses partenaires !

Vous souhaitez figurer dans notre bulletin d’information ou nous envoyer vos contributions ? Faites-nous signe.

Johanna Snellman, Editrice Web du portail Xplora

Cliquez ici pour télécharger le bulletin d’information en format pdf

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Dans ce numéro :

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  • XPLORA EN UN COUP D’OEIL

Appel à contributions pour le prochain bulletin d’information
Afin d’assurer la diversité du prochain bulletin d’information Xplora, nous vous invitons à nous envoyer vos contributions ! Les références contenant un lien vers des informations supplémentaires liées à des thèmes d’actualité, des événements, des prix, des méthodes de qualité, etc. dans le domaine des mathématiques, des sciences, de la technologie et de la sensibilisation à l’environnement seront très appréciées !
Envoyez vos contributions avant le 30 avril 2008 à johanna.snellman@eun.org


  • BIBLIOTHEQUE

De nouvelles technologies pour explorer la nature
WildKey est un groupe de recherche dérivée de l’Université d’Oxford Brookes, travaillant avec les nouvelles technologies dans un espace d’apprentissage en plein air. Un jour pluvieux de janvier, le groupe s’est rendu en pleine nature pour l’explorer, accompagné de 40 coordinateurs TIC particulièrement intrépides et de 10 enfants de la Bishop Bronescombe School, en se servant d’outils technologiques portables interactifs pour organiser leur travail. Quelque 200 données sur la faune et la flore ainsi que des sujets d’intérêt ont été recueillis grâce à la technologie GPS et aux agendas électroniques de poche permettant l’enregistrement de vidéos, de sons et de photos. Le groupe WildKey s’est ensuite chargé de montrer aux élèves avec quelle facilité les données pouvaient être utilisées dans le programme de cours, notamment en mathématiques, ou être à nouveau exposées comme page Web.
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Des ressources pédagogiques sur les maladies et leurs traitements
Resources for Schools, dont le site Web vient de faire peau neuve, offre un contenu interactif faisant le lien entre des sujets issus du programme de cours scientifique et les maladies et leurs traitements. L’utilisation du site Web est gratuite pour les écoles, ainsi que pour les élèves et leurs parents à domicile. Le site comporte une nouvelle section permettant aux enseignants de télécharger des animations et de les utiliser hors connexion.
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Crayon Physics – Transforme tes dessins en véritables objets !
Linda Giannini et Carlo Nati, instituteurs à l’école maternelle Statal, en Italie, nous proposent un programme intitulé Crayon Physics grâce auquel les enfants peuvent découvrir à quoi ressembleraient leurs dessins s’ils étaient transformés par magie en véritables objets. Crayon Physics est un jeu de physique permettant aux enfants de résoudre des énigmes en fonction de leur vision artistique et d’utiliser la physique de manière créative.
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Jeu interactif en ligne : Protégeons l’eau !
Protégeons l’eau ! est un jeu pédagogique en ligne produit par Tearfund et WaterAid destiné à mettre en évidence les préoccupations de l’Union concernant la politique de l’eau et de l’assainissement. Grâce à ce jeu, les jeunes se lancent dans une aventure de stratégie et de survie. Le guide de facilitation accompagnant le jeu comprend des instructions destinées à utiliser le jeu comme outil d’apprentissage ainsi que des suggestions d’activités à faire en classe sur le thème de l’eau, de l’assainissement et de l’hygiène, en insistant particulièrement sur les aptitudes à la lecture et à l’écriture, les mathématiques, les sciences et les études sociales.
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Recherches pédagogiques sur le cerveau et ressources en neurologie
Vous trouverez sur ce site toute une série de ressources pédagogiques rassemblées par la DABI (Dana Alliance for Brain Initiatives) destinées aux scientifiques, aux éducateurs et aux parents, comprenant des informations sur le cerveau et des liens renvoyant à des organisations dont les sites proposent des outils de qualité pour un usage en classe et à domicile. 
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Trouvez d’autres ressources scientifiques sur :
http://www.xplora.org/ww/fr/pub/xplora/library/resources.cfm

Visitez la bibliothèque pédago-scientifique du portail Xplora sur :
http://www.xplora.org/ww/fr/pub/xplora/library.htm

  • EN PRATIQUE

Quelques conseils pour les jeunes professeurs de sciences
Elena Kyriaki, professeur de physique en Belgique, donne dans l’article ci-dessous quelques conseils aux jeunes professeurs de sciences pour travailler avec les scientifiques de demain.
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Les électro-aimants s’inspirent de James Bond – Plan de cours
Daniel Hannard enseigne la physique à la Woodkirk High Specialist Science School au Royaume-Uni. Il a choisi de partager avec nous l’un de ses plans de cours préférés : des électro-aimants s’inspirant des films de James Bond.
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  • A PROPOS DES PARTENAIRES XPLORA

Faites de l’enseignement scientifique une expérience amusante grâce à Xperimania
L’enseignement scientifique en Europe traverse une crise puisque de moins en moins d’étudiants entament des études scientifiques ou se lancent dans des carrières du même type. Xperimania (www.xperimania.net) vise à redorer le blason de la chimie auprès des étudiants en proposant des activités simples et amusantes qui aideront les enseignants à redynamiser leur façon de donner cours et permettront de sensibiliser les jeunes de l’enseignement secondaire à la pétrochimie. Le fait de raviver l’intérêt des jeunes pour les sciences est une priorité si l’Europe veut rester une économie de la connaissance encourageant l’innovation.
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Nouvelles technologies : donnez-nous votre avis !
European Schoolnet travaille en étroite collaboration avec de grands noms de la téléphonie mobile et du secteur de l’Internet afin de créer un centre d’informations en ligne destiné à guider les enseignants à travers les multiples possibilités et les défis proposés par le monde du virtuel. Les ressources scolaires téléchargeables gratuitement consacrées aux dernières technologies seront un élément clé du centre d’informations.
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Sessions de chat Futurenergia sur la manière de transformer un désert en terrain fertile en utilisant du plastique
Onze écoles à travers l’Europe ont participé à la quatrième session de chat en ligne du projet Futurenergia au mois de janvier. Le thème consacré était la manière de transformer un désert en terrain fertile en utilisant du plastique. Les invités à la discussion étaient Madame Antonia Morales Perez, d’Espagne, Sous-Directrice, le TSDL (Technical Service & Development Laboratory), BU Polyolefins Repsol, le Président du CIPA (Comité International des Plastiques en Agriculture), et le Président du CEPLA (Comité Espagnol des Plastiques en Agriculture).
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  • PROJETS PEDAGOGIQUES SCIENTIFIQUES EN EUROPE

Découvrez les matériaux grâce à deux concours Xperimania faciles et amusants
Tous les établissements scolaires de l’Union Européenne, pays candidats et pays membres de l’AELE sont invités à participer à deux concours intéressants explorant le monde des matériaux. Les étudiants peuvent participer à la composition de la frise chronologique des découvertes des matériaux en parcourant la ligne du temps actuelle ou en faisant part de leurs propres découvertes. Ils peuvent également mettre en place des expériences faciles et amusantes sur la pétrochimie et les matériaux, en se basant sur une expérience proposée ou sur une expérience personnelle. Les étudiants participants doivent avoir entre 10 et 20 ans. La date limite des inscriptions pour les deux activités est fixée au 31 mai 2008.
Pour en savoir plus sur le concours Frise Chronologique
Pour en savoir plus sur le concours Expérience

Emmène ta classe dans l’espace !
L’Agence Spatiale Européenne (ASE) a lancé un appel aux bonnes idées pédagogiques, invitant les éducateurs européens à proposer une expérience scientifique dont les résultats seraient différents dans l’apesanteur de la Station Spatiale Internationale (SSI) et sur Terre. Les participants devront identifier les objectifs, les résultats escomptés, le matériel requis et toute autre caractéristique liée à cette activité.
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Participez au Prix 2007 Jeunesse et Développement et gagnez un voyage en Afrique !
Les jeunes de 16 à 18 ans des quatre coins d’Europe sont invités à participer en proposant un objet d’art qui, à leurs yeux, reflète le mieux l’impact des changements de l’environnement dans les pays en voie de dévoppement. Leur vision créative permettra de sensibiliser leurs congénères, enseignants, familles et autres.
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Concours pour les écoles L’énergie est notre avenir
Le projet Futurenergia - L’énergie est notre avenir – vient de lancer trois concours intéressants à l’attention des écoles : “Invente le héros FuturEnergia”, “Les aventures du héros FuturEnergia”, et “Tu veux devenir un héros ??” Ces concours offrent aux enseignants et à leurs élèves la possibilité de travailler sur des thèmes consacrés à l’énergie, complétés par toute une série de ressources en ligne particulièrement pertinentes. La date limite des inscriptions est fixée au 27 avril 2008.
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Lancement du projet INSPIRE
Un nouveau projet baptisé INSPIRE vient d’être lancé dans le cadre du Programme Apprendre tout au long de la vie de la Commission Européenne. INSPIRE (Innovative Science Pedagogy in Research and Education) mettra en place un observatoire de validation grâce auquel 60 écoles d’Europe auront la possibilité de tester et d’analyser l’utilisation de nouveaux outils didactiques, un service numérique d’échanges de ressources d’apprentissage dans le domaine des mathématiques, des sciences et de la technologie (MST). L’objectif est d’observer l’impact de ces nouvelles méthodes d’enseignement sur les élèves et leur motivation, d’analyser les pré-requis permettant aux enseignants d’intégrer ces nouvelles techniques dans leur pédagogie et de déterminer les facteurs de succès à maintenir au niveau de l’enseignant et de l’école en vue de généraliser l’utilisation de telles méthodes.
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Lancement du projet STELLA – Science Teaching in Lifelong Learning Approach
Lancé en janvier 2008, le projet STELLA vise à contribuer à l’amélioration de l’enseignement des sciences dans les écoles européennes, et plus particulièrement à encourager les jeunes à se lancer dans des études et des carrières scientifiques, surtout chez les filles. Le projet a été financé grâce au soutien de la Commission Européenne dans le cadre du Programme Apprendre tout au long de la vie (activité clé 4 – diffusion et exploitation des résultats) et se terminera fin 2009.
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  • PRIX ET NOUVELLES

Des parties prenantes du secteur industriel se penchent sur l’enseignement des MST
European Schoolnet organisait le 6 décembre 2007 une rencontre consacrée à l’enseignement des MST à laquelle étaient conviés des participants de haut vol issus du secteur industriel. L’objectif de cette rencontre visait à échanger des informations sur la coopération du secteur industriel dans le cadre de l’enseignement des MST. Dans leurs discours, les représentants de sociétés telles que IBM, Microsoft, Volvo et Siveco reconnaissaient qu’une plus grande coopération entre le secteur industriel et l’enseignement des MST était nécessaire.
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Conférence EMINENT sur les priorités politiques dans l’enseignement et le rôle de la technologie
230 participants venus des quatre coins d’Europe et d’ailleurs se sont rencontrés les 6 et 7 décembre 2007 à Bruxelles pour la septième édition de la conférence EMINENT (Experts' Meeting in Education Networking) de European Schoolnet. Le thème était consacré aux “priorités politiques dans l’enseignement et le rôle de la technologie”. Les débats de ces deux jours ont mis en présence des décideurs politiques au service des autorités pédagogiques européennes ainsi que des responsables politiques de haut vol.
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Un projet maltais remporte le concours EUN eLearning Awards 2007
Le projet intitulé « Sauvez La Vallette : une aventure dans le temps » initié par l’école Dun Anton Manche, à Malte, a remporté le prix Young Digital Planet pour son excellente utilisation des TIC lors de la 7e édition des eLearning Awards. Comme l’a souligné le jury : “Ce site présente aux jeunes apprenants les e-compétences du Passeport de Compétences Informatiques grâce à un savant mélange de plaisir et d’apprentissage pour les débutants. De hautes valeurs de production, un nouveau format et des outils didactiques intelligents ont permis à ce projet d’être le meilleur, toutes catégories confondues.”
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Rapport sur l’apprentissage des mathématiques en Europe – propositions d’initiatives industrielles
Publié récemment par le Centre national pour l’Enseignement des mathématiques de Göteborg, en Suède, ce rapport donne un aperçu des tendances liées à l’intérêt et aux connaissances des mathématiques des élèves et des étudiants en Europe, mais donne également des exemples d’efforts consentis à l’échelle industrielle en vue de raviver l’intérêt des jeunes pour les mathématiques. Il fait en outre des recommandations à la Table Ronde des Industriels Européens sur les actions à prendre en vue de redorer le blason des mathématiques auprès des jeunes. Le rapport souligne le peu d’efforts consentis à long terme à l’échelle industrielle nationale afin de raviver l’intérêt des jeunes pour les mathématiques en tant que telles.
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Rapport de la Fondation Nuffield sur l’enseignement scientifique en Europe
Comment se fait-il qu’à l’heure actuelle de moins en moins de jeunes s’intéressent aux sciences et aux sujets techniques ? Ce problème est-il lié à de plus grands changements socio-culturels ou à l’enseignement scientifique lui-même ? Est-il le même partout en Europe ou existe-t-il des différences entre pays ? La Fondation Nuffield organisait en 2006 deux séminaires posant ces questions. Les résultats sont repris dans le rapport publié récemment, intitulé « L’enseignement scientifique en Europe ».
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Le cours en ligne “La Terre au cœur de l’Univers” récompensé
Le cours en ligne “La Terre au cœur de l’Univers” a reçu le prix Telefonica 02 pour les mathématiques et les sciences dans le cadre du concours eLearning Awards 2007. Le cours a été conçu comme une sorte de contenu consacré à l’astronomie pour un cours de sciences destiné aux élèves de 10 à 14 ans. Ce cours est le fruit de travaux de recherche et de développement réalisés dans le cadre du projet ISSUE.
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  • EVENEMENTS

Conférence EPF 2008 sur la physique
Du 8 au 12 avril
Tartu, Estonie
Vous pouvez dès à présent vous inscrire pour participer à la conférence annuelle EuroPhysicsFun du 8 au 12 avril 2008 à Tartu, en Estonie. Celle-ci consacre toute une série de sessions dans le domaine de la physique : des groupes de communicateurs scientifiques visitant les écoles et des événements scientifiques pour faire des expérimentations et communiquer sur des thèmes liés à la physique. Ces sessions permettront d’échanger des expériences au cours de discussions, de conférences et de sessions expérimentales. 

Atelier GIFT 2008 : le cycle du carbone
Du 13 au 15 avril
Vienne, Autriche
La 6e édition de l’atelier GIFT (Geosciences Information for Teachers) se déroulera à Vienne, en Autriche, du 13 au 15 avril 2008 au cours de l’Assemblée Générale de l’EGU (European Geosciences Union), une occasion unique pour les enseignants de rencontrer des scientifiques du monde entier. Le thème de cette année sera “Le cycle du carbone” et fournira les toutes dernières informations scientifiques sur le cycle du carbone en général ainsi que la diffusion de ses composants dans différents espaces tels que l’atmosphère, les océans, la biomasse, les sédiments et les roches.

SciFest – Festival des Sciences, de la Technologie et de l’Environnement pour les enfants et les jeunes
Conférence ENO – Apprenons mieux ensemble

Du 16 au 19 avril 2008
Joensuu, Finlande
SciFest Finland, le Programme ENO et l’Université de Joensuu organisent cet été pour les écoles un festival mondial consacré aux sciences, à la technologie et à l’environnement. Le festival consiste en deux évènements simultanés : la Conférence ENO (14-19 avril) et le SciFest 2008 Finland (16-19 avril). Le SciFest est un festival consacré aux sciences et à la technologie, au cours duquel se déroulent des conférences, jeux, ateliers, concours de robotique et expositions interactives. Pour la Conférence ENO (Environnement en Ligne)organisée simultanément, les écoles participantes sont invitées à organiser des ateliers d’anglais dans le cadre du SciFest sur le thème des sciences, de la technologie et de l’environnement. Si la Conférence ENO s’adresse uniquement aux écoles du réseau ENO, le SciFest est quant à lui un événement public, destiné à toutes les écoles intéressées.

Festival des Sciences de Cheltenham
Du 4 au 8 juin 2008
Cheltenham, Royaume-Uni
La 7e édition du Festival des Sciences de Cheltenham organise des événements pour les élèves de tous âges, parmi lesquels de nombreux ateliers interactifs et des activités donnant vie au programme de cours.

20e rencontre annuelle des professeurs de physique dans les écoles et les universités
5 juin 2008
Rugby School, Rugby, Royaume-Uni
La journée sera répartie en trois conférences, chacun d’entre elles portant sur les recherches en physique, l’enseignement de la physique ainsi que l’enseignement et le divertissement, sans oublier les six ateliers parallèles ainsi qu’une séance de discussion. Le Professeur Jocelyn Bell Burnell, à l’origine de la découverte des premiers pulsars, parlera d’astrophysique et le Professeur Peter Main, directeur de l’enseignement et des sciences à l’Institut de Physique, évoquera quant à lui l’avenir de l’enseignement de la physique dans les écoles.

5e Congrès mondial des Centres de Sciences : les Centres de Sciences comme acteurs du changement
Du 15 au 20 juin
Toronto, Canada
Les centres de sciences du monde entier se préparent à une rencontre organisée du 15 au 20 juin à Toronto,au centre scientifique de l’Ontario dans le cadre du 5e Congrès mondial des Centres de Sciences, avec les Centres de Sciences comme acteurs du changement. La promotion d’un environnement mondial durable et la responsabilité sociale des centres de sciences sont les thèmes centraux de cette conférence. La date limite des inscriptions est fixée au 30 mars 2008.

Programme du CERN pour les professeurs de physique de l’enseignement secondaire
Du 29 juin au 19 juillet
Genève, Suisse
Le CERN invite dès maintenant les professeurs de physique de l’enseignement secondaire à assister à son programme de trois jours durant le printemps ainsi qu’à ses programmes de trois semaines durant l’été. Les programmes s’adressent aux enseignants de tous les états membres du CERN et des pays observateurs, ainsi qu’à ceux provenant d’autres pays en fonction des disponibilités budgétaires.

Laboratoire européen de Biologie Moléculaire : Cours de formation : ELLS LearningLAB
Du 9 au 11 juillet 2008
Du 29 septembre au 1er octobre 2008
Heidelberg, Allemagne
Le European Learning Laboratory for the Life Sciences (ELLS ou laboratoire de l’enseignement européen pour les sciences de la vie) est un établissement d’enseignement permettant aux professeurs de l’enseignement secondaire de prendre part au laboratoire de recherche, de participer à une rencontre unique et de découvrir les techniques de pointe dans le domaine de la biologie moléculaire. L’ELLS offre également aux scientifiques l’occasion de travailler avec des enseignants, et de concilier les besoins entre la recherche et les écoles. Les cours de trois jours sont conçus pour permettre aux enseignants participants de découvrir toute une série d’activités qu’ils peuvent mettre en pratique dans le laboratoire avant de pouvoir le faire en classe.

Cours pour étudiants : European Space Camp
Juillet-août 2008
Andøya Rocket Range, Andenes, Norvège
Le European Space Camp est un stage d’été en anglais pour les étudiants du secondaire âgés de 17 à 20 ans, s’intéressant aux sciences et à l’espace et ayant des connaissances dans le domaine de la physique et des mathématiques. Les participants passeront une semaine à réaliser des expériences techniques, à travailler comme de vrais spécialistes des fusées, à apprendre à exploiter au mieux leurs connaissances et à étendre leur compréhension des sciences appliquées. Ils travailleront en groupes, devront faire preuve de créativité et apprendre à collaborer. Le programme propose des activités pratiques consacrées au lancement des fusées, des conférences et des activités sociales.

Cours Comenius : conception de séquences d’apprentissage en ligne/combiné pour l’intégration de l’apprentissage des sciences, mathématiques et de l’apprentissage intégré des langues et contenus
Du 14 au 18 juillet
Alicante, Espagne
Des rapports récents de l’UE font état d’une diminution inquiétante du nombre de jeunes intéressés par et s’impliquant dans le domaine des sciences et des mathématiques à l’échelle européenne. Par ailleurs, le rapport Rocard souligne la nécessité de changer la manière de travailler des professeurs de sciences. Enfin, on constate que davantage de centres pédagogiques adoptent les logiciels open-source et les outils informatiques de type collaboratif ainsi que des approches basées sur l’apprentissage intégré des langues et contenus. Compte tenu de ce contexte, le projet ISSUE Comenius 2.1 organise un cours européen intitulé "Conception de séquences d’apprentissage en ligne/combiné pour l’intégration de l’apprentissage des sciences, mathématiques et de l’apprentissage intégré des langues et contenus » à Alicante, en Espagne du 14 au 18 juillet.

ESOF 2008 – Les sciences pour un monde meilleur
Du 18 au 22 juillet
Barcelone, Espagne
La mission de l’ESOF (EuroScience Open Forum) est de proposer aux communautés scientifiques européennes et internationales une plate-forme ouverte de débats et de communication. On y retrouve les grandes tendances dans le domaine de la recherche scientifique en Europe, des sciences humaines et des sciences sociales, offrant la  possibilité de se pencher sur et d’influencer l’avenir de la recherche et de l’innovation en Europe.

Festival 2008 Science en scène en Allemagne
Du 23 au 26 octobre
Berlin, Allemagne
Le Festival allemand Science en scène organisé à Berlin du 23 au 26 octobre rassemble des professeurs et experts de l’enseignement des quatre coins d’Europe. Il propose des expériences scientifiques, démonstrations, conférences, expositions et autres ateliers consacrés au domaine de l’enseignement à l’heure actuelle. Tous les professeurs de sciences, pédagogues et responsables des programmes de formation aux enseignants sont invités à poser leur candidature jusqu’au 25 mai 2008 afin de participer à ce grand événement.


  • APPEL AUX PARTENAIRES

Appel aux partenaires – “La Mer – un élément qui rassemble et qui sépare”
L’école Moisio dans le sud de la Finlande lancera en 2009 un projet Comenius intitulé “ La Mer – un élément qui rassemble et qui sépare”. Les responsables du projet cherchent des écoles partenaires situées dans un environnement semblable, c’est-à-dire à la mer. Le thème proposé est consacré à la mer en tant qu’élement écologique (sous l’angle scientifique et historique, celui des changements climatiques et environnementaux) et élément culturel (arts, sciences, histoire, divertissement).
Pour en savoir plus

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