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  Home > Nouvelles > Bulletin d'information > Bulletin d'information Xplora n°9  

Bulletin d'information Xplora n°9

Bienvenue au neuvième numéro du bulletin d’information Xplora !
Depuis l’annonce du lancement du nouveau portail amélioré d’Xplora, le nombre de visiteurs n’a cessé d’augmenter. Désormais, Xplora comporte également un canal RSS diffusant les dernières nouvelles et donnant des informations sur des événements spéciaux.
Afin de continuer à améliorer le portail, nous lançons une enquête grâce à laquelle vous pourrez vous faire entendre ! Nous vous remercions d’avance pour votre collaboration. Découvrez comment participer à cette enquête dans ce bulletin d’information!
Vous pourrez lire également dans ce numéro les derniers communiqués de presse et tout savoir sur les événements à venir et les appels aux partenaires.

Vous souhaitez figurer dans notre bulletin d’information ou nous envoyer vos contributions ? Contactez nous.

Agathe Djelalian, Editrice Web du portail Xplora

Cliquez ici pour télécharger le bulletin d'information au format PDF.

Résumé :

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  • XPLORA EN UN COUP D’OEIL

De plus en plus de visiteurs sur le site Web Xplora !
Depuis l’annonce du lancement du nouveau portail amélioré d’Xplora, le nombre de visiteurs n’a cessé d’augmenter.
En octobre et novembre 2006, plus de 7 300 personnes comptées individuellement ont visité le site Web Xplora et environ 95 % d’entre elles étaient de nouveaux visiteurs. La plupart des utilisateurs se rendent régulièrement dans la section ‘communauté’.

Enquête : Xplora a besoin de votre avis !
Afin de continuer à améliorer le portail Xplora, nous lançons une enquête pour vous permettre de vous exprimer et de nous faire part de vos commentaires à propos du site. De même, si vous avez envie de collaborer, faites-le nous savoir !
Si vous vous impliquez activement en tant que professeur dans l’enseignement des sciences, cette enquête vous offre une chance unique de vous impliquer davantage dans le projet Xplora.
En savoir plus

Le canal RSS du portail Xplora
Xplora comporte désormais un canal RSS diffusant les dernières nouvelles et donnant des informations sur des événements spéciaux. Le RSS est un format d’indexation de contenus de sites Web utilisé pour faciliter la distribution de contenus mis à jour. Vous pouvez accéder à ce canal en cliquant sur l’icône RSS dans la partie gauche du site Web Xplora ou en cliquant directement sur ce lien.

  • MEGALAB

La goutte d’huile de Millikan : une expérience à mettre en place
Xplora a obtenu une bourse de la Fondation Agilent afin de mettre en place, en collaboration avec l’Université de Kaiserslautern, l’expérience de la goutte d’huile de Millikan, ce qui devrait permettre aux professeurs de physique et aux étudiants de mener l’expérience facilement et d’insérer ensuite les résultats obtenus dans une base de données afin de suivre l’argumentation de Millikan.
Xplora recherche aujourd’hui des écoles intéressées, des musées scientifiques et des instituts de formation pour enseignants, pour permettre la réalisation de cette expérience et offrir ainsi aux écoles du monde entier la possibilité d’y participer.
Intéressé ? Contactez Karl Sarnow
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En savoir plus sur les expériences Web

  • BIBLIOTHÈQUE

Maxima et wxMaxima, deux logiciels gratuits consacrés aux mathématiques
Maxima est un système algébrique informatisé capable de manipuler des expressions symboliques et numériques telles que la différentiation, l’intégration, les systèmes d’équations linéaires, les vecteurs, les matrices etc.
Palmira Ronchi, professeur de mathématiques d’origine italienne vous en dit plus sur ce logiciel.
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Ressources pédagogiques scientifiques
Les éléments suivants sont venus alimenter la base de données récemment:
-HydrogenLab: A quoi ressemble un atome ? Disponible en allemand, en anglais et en espagnol, cette ressource est une galerie d’images sur l’atome d’hydrogène.
- Fraktalwelt: une page Web contenant une foule d’informations sur les fractales.
- Science Center at School: 'Science Center at School' est un projet défiant les élèves de mettre en place et de créer leurs propres objets d’exposition.
- Space Time Travel: une méthode de visualisation de la théorie de la relativité. Des journaux en ligne, des images, des films et autres modèles réalisés par le groupe pédagogique de physique Ute Kraus (Theoretische Astrophysik Tübingen).

Si vous cherchez d’autres ressources scientifiques, rendez-vous ici.
Visitez la bibliothèque scientifique du portail Xplora.

  • EN PRATIQUE

Sites Webs scientifiques préférés
Assimina Kontogeorgiou enseigne les sciences à l’école secondaire de Volos, en Grèce et Lidia Minza enseigne la chimie au collège national “Vasile Alecsandri” à Galati, en Roumanie.
Ces deux enseignantes membres de l’équipe Xplora partagent avec vous leurs sites Web favoris dans deux articles différents que vous pouvez lire ici.
Assimina Kontogeorgiou
Lidia Minza

Vous souhaitez nous informer de vos activités d’enseignement et nous faire part de vos préférences ? Contactez-nous, nous en parlerons sur le portail Xplora.

  • A PROPOS DES PARTENAIRES XPLORA

Lancement du projet Cinema and Science (CISCI) (Projet Cinéma et Science)
Comment susciter l’intérêt des jeunes pour les études scientifiques ? Conçu pour les élèves et les enseignants, le projet CISCI vise à répondre à cette question.
CISCI entend mettre en place une base de données en ligne gratuite contenant des clips-vidéo et des extraits de films illustrant des thèmes scientifiques et analysant leur contenant scientifique sous l’angle de plusieurs disciplines – la physique, la chimie, les sciences de la vie ou encore les mathématiques. Le projet CISCI a été lancé le mercredi 15 novembre à Milan, en Italie.
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Enquête Hands-on & Brains-on
Au cours des dernières décennies, les centres et musées scientifiques ont été de véritables pionniers en matière d’enseignement et d’apprentissage à caractère pratique en Europe. Les contenus pluridisciplinaires des expositions de centres scientifiques modernes sont vastes et uniques en leur genre, constituant ainsi une source d’apprentissage particulièrement fiable. Dans ce projet, un réseau de 8 instituts (centres et musées scientifiques) œuvre à la mise en place de programmes pédagogiques destinés aux écoles primaires avec le soutien des autorités scolaires, des instituts de formation pour enseignants et des écoles.
Les professeurs de science de l’enseignement primaire sont invités à participer au projet et à contribuer à sa validation. Participez à “l’enquête d’ouverture/en cours/de clôture” et faites-nous part de vos attentes ou de vos expériences pratiques par rapport au projet.
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  • PROJETS PEDAGOGIQUES SCIENTIFIQUES EN EUROPE

edutain@grid
edutain@grid” est un nouveau projet financé par la Commission Européenne dans le cadre de son 6e programme cadre. Destiné à utiliser la technologie de jeu en réseau, laquelle s’applique généralement à la « grande science », ce projet vise à renforcer les expériences des utilisateurs que ce soit pour les jeux en ligne ou pour les systèmes d’e-apprentissage à distance. Il s’attache à la création d’applications interactives en ligne en temps réel et tente de réduire les coûts de mise en place et d’hébergement.
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La science dans les endroits publics
“Science in Public Areas” (La science dans les endroits publics) est le nom d’un projet mis en place par la Société Européenne de Physique afin de sensibiliser le public à la science par le biais d’une série de questions/réponses intéressantes affichées dans des endroits publics.
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  • EVÉNEMENTS
Concevoir l’école de demain grâce aux technologies de pointe
26-27 janvier 2007
Athènes, Grèce
La conférence sur l’enseignement intitulée "Designing the School of Tomorrow: Advanced Technologies in Education" (ndt : Concevoir l’école de demain grâce aux technologies de pointe) se tiendra à Athènes, en Grèce, les 26 et 27 janvier 2007. Cet événement, organisé dans le cadre des projets Discovery Space (ndt : A la découverte de l’espace) et CONNECT, financé par la Commission Européenne, vise à présenter les grandes avancées d’aujourd’hui, les défis de demain et les attentes dans le domaine de la technologie éducative.

Une conférence pour encourager la coopération internationale en matière d’e-santé
8-9 février 2007
Madrid, Espagne
L’équipe @Health organise les 8 et 9 février 2007 un atelier consacré au sujet @Health: un lieu de rencontre pour encourager la coopération internationale en matière d’e-santé”. Organisé à Madrid, l’atelier vise à encourager de nouvelles opportunités de collaboration dans le secteur de l’e-santé entre organisations, institutions et sociétés en Europe et en Amérique latine. L’objectif de cette initiative est d’ouvrir la voie à de nouveaux projets et au transfert de technologie, ainsi qu’à la création d’opportunités de rencontres et d’échanges d’idées et de besoins. Le programme de la conférence se penchera sur les meilleures méthodes en matière d’e-santé sur les deux continents, les possibilités de financement FP7 à venir portant sur des projets consacrés à l’e-santé, ainsi que les besoins du secteur.

Atelier 2007 sur la chimie théorique : électronique et géométrique
20-23 février 2007
Salzburg, Autriche
Durant l’atelier 2007 consacré à la chimie théorique, des experts présenteront des thèmes spécifiques au domaine de la chimie théorique, des éléments de base, ainsi que les nouvelles avancées et les techniques de pointe. L’atelier s’adresse aux étudiants du supérieur, aux postdoctorants et à tous les scientifiques expérimentés soucieux de mettre en œuvre un apprentissage de toute une vie.

La technologie génétique s’invite en classe
19-23 février 2007
Berlin, Allemagne
La Lise-Meitner-Oberschule, un collège en Allemagne, organise un séminaire consacré à l’utilisation de la technologie génétique en classe. Il est le résultat d’un projet Leonardo-da-Vinci intitulé GENIAL (GENtechnik In Ausbildung und Lehre) et se penche sur des questions de contenu et de méthodes d’enseignement de la technologie génétique en classe. Les participants au séminaire sont des professeurs de biologie dans l’enseignement secondaire supérieur ainsi que dans des centres de formation professionnelle.

FOSDEM 2007
24-25 février 2007
Bruxelles, Belgique
La 7e édition du FOSDEM (Free and Open source Software Developers' European Meeting ou conférence européenne des développeurs du logiciel libre et open source) se tiendra à Bruxelles, Belgique, les 24 et 25 février 2007. Cet événement de deux jours, organisé par des bénévoles, entend promouvoir l’utilisation largement répandue des logiciels libres et open source.

Geosciences Information For Teachers (GIFT) (informations sur les géosciences pour enseignants)
16-19 avril 2007
Vienne, Autriche
L’EGU (European Geosciences Union) ainsi que les co-sponsors invitent pour la cinquième fois les professeurs des quatre coins d’Europe à participer à un atelier intitulé 'Geosciences Information For Teachers' (GIFT). Celui-ci aura lieu au cours de l’Assemblée Générale de l’EGU 2007 au Centre Autrichien, à Vienne. L’Assemblée Générale de l’EGU est la plus grande conférence dans le domaine des géosciences en Europe et attire chaque année des milliers de scientifiques du monde entier.
Date limite des inscriptions : 1er janvier 2007.

Conférence mondiale 2007 sur l’enseignement des Sciences et de la Technologie
8-12 juillet 2007
Perth, Australie
La conférence mondiale de 2007 sur l’enseignement des Sciences et de la Technologie sera organisée conjointement par la Fédération internationale des associations de professeurs de sciences (FIAPS) et l’Australian Science Teachers Association (ASTA ou fédération australienne des professeurs de sciences). Elle aura lieu à Perth, en Australie-Occidentale, du 8 au 12 juillet 2007. Destiné aux professeurs de sciences et aux éducateurs, cet évènement se penchera sur la santé de la planète, la science pour la vie et la citoyenneté, le développement durable ainsi que les « Prochaines Etapes » (orientations à prendre en matière d'éducation et priorités établies par la FIAPS).

  • APPEL AUX PARTENAIRES

- Xplora invite les professeurs de mathématiques et de sciences à collaborer
Xplora, le portail de l’enseignement scientifique en Europe, offre une grande variété d’outils permettant aux professeurs de mathématiques et de sciences de rendre leurs cours particulièrement intéressants. Pour bien marquer le coup auprès des élèves, nous recherchons des professeurs de sciences qui pourraient nous aider à mettre au point du matériel, à chercher de bons outils et à partager leurs méthodes. Ils devraient être en mesure d’informer l’équipe Xplora des événements scientifiques pertinents organisés dans leur environnement local. Pour une collaboration efficace, il importe de bien utiliser l’environnement Xplora et d’en avoir la volonté.
Les enseignants désireux et capables de collaborer avec l’équipe Xplora sont invités à prendre contact avec Karl Sarnow.
N’oubliez pas de joindre un curriculum vitae succinct, en mettant l’accent sur votre volonté de vous impliquer dans l’amélioration de l’enseignement scientifique.

- Trouver des partenaires grâce à “SMARTS”
SMARTS (Science Matters: Age Relevant Teaching in Science), dont le but est d’encourager des communautés à lancer des opportunités d’enseignement scientifique pour les apprenants de tous âges, cherche des partenaires dans le cadre d’un consortium FP7. Une expérience dans le domaine de l’apprentissage de toute une vie, l’intégration de méthodes pédagogiques formelles et informelles, ainsi que des programmes pour minorités culturelles sont les bienvenus.
Envoyez une petite lettre de motivation au Dr. David Pundak, Kinneret College, Mer de Galilée.

Photo : Karl Sarnow

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