EN FR DE
 
Accueil Qui sommes-nous ? Participez Espace presse
Bibliothèque
Megalab
Méthodes
Cours en ligne
Nouvelles

Evénements

Membre 

Ma communauté
Forum
En pratique
Outils

Lettre d’information

Numéros précédents




  Accueil > Nouvelles > Dernières nouvelles > Rapport sur l’apprentissage des mathématiques en Europe  

Rapport sur l’apprentissage des mathématiques en Europe – propositions d’initiatives industrielles

Publié récemment par le Centre national pour l’Enseignement des mathématiques de Göteborg, en Suède, ce rapport donne un aperçu des tendances liées à l’intérêt et aux connaissances des mathématiques des élèves et des étudiants en Europe, mais donne également des exemples d’efforts consentis à l’échelle industrielle en vue de raviver l’intérêt des jeunes pour les mathématiques. Il fait en outre des recommandations à la Table Ronde des Industriels Européens sur les actions à prendre en vue de redorer le blason des mathématiques auprès des jeunes.

Le rapport souligne le peu d’efforts consentis à long terme à l’échelle industrielle nationale afin de raviver l’intérêt des jeunes pour les mathématiques en tant que telles.

La plupart des initiatives jusqu’à présent étaient consacrées aux sciences et à la technologie, et ne tenaient pas suffisamment compte du fait que les mathématiques sont le langage et l’outil de modélisation par excellence de ces activités. Chacun sait que des lacunes en mathématiques constituent un obstacle pour les jeunes, justifiant dès lors l’engouement pour les sciences et la technologie. Le secteur industriel doit adopter une attitude pro-active, en montrant qu’il peut fournir un meilleur contenu dans tous les secteurs de l’enseignement et en ne se contentant pas de donner plus d’argent.

Le rapport évoque également quatre propositions principales, pertinentes pour l’Union si elles sont considérées comme un tout. Elles ne s’adressent pas uniquement à des agences centrales ou à des autorités, mais également aux parents, aux organisations, aux associations ainsi qu’au monde des affaires.

  1. Soutenir et mettre au point des activités afin de raviver l’intérêt pour les mathématiques et de donner un meilleur aperçu de la valeur, du rôle et de l’importance des mathématiques dans la vie de tous les jours, tant au niveau privé qu’au niveau professionnel, dans le domaine des sciences et la société.
  2. Former des enseignants qualifiés en mathématiques à tous les niveaux pour tous les enfants, les jeunes et les adultes.
  3. Soutenir et coordonner toutes les forces positives en vue de promouvoir un meilleur apprentissage des mathématiques.
  4. Clarifier et mettre au point des objectifs, un contenu et une méthode d’évaluation des mathématiques dans tout le système pédagogique.

Pour plus d’informations, téléchargez le rapport ici (fichier PDF).

Droits d'auteur - Clause de non-responsabilité - Contacts - Plan du site