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  Accueil > Nouvelles > Dernières nouvelles > Les écoles et les logiciels Open Source : un gain de temps et d’argent  

Les écoles et les logiciels Open Source : un gain de temps et d’argent

Les organismes pédagogiques ont récemment mis en évidence les bénéfices considérables que les écoles pourraient tirer des logiciels Open Source, à savoir un gain de temps et d’argent.
Cette information a été confirmée par une école publique indépendante réputée au Royaume-Uni, le King's College School, à Cambridge, qui œuvre à faire de ces bénéfices une réalité.


En effet, le lycée privé annonçait il y a peu que la mise en place d’un réseau Open Source allait permettre à la fois d’améliorer la gestion technique et d’économiser des milliers d’euros.
"Sans cette infrastructure open source nous passerions le plus clair de notre temps à combler les lacunes ou à combattre les pirates informatiques et autres virus, mais grâce aux logiciels, nous consacrons notre temps à nous pencher sur l’enseignement, et non sur des logiciels ou du matériel ,” déclarait Wendy Harris, gestionnaire du réseau au King's College School, au cours d’une interview donnée au profit des Services eGouvernementaux européens(IDABC).

Le défi de l’école consistait à offrir aux étudiants les meilleurs équipements informatiques sans devoir sacrifier tout le budget à l’achat de licences logicielles. Avec la collaboration de Sirius, un groupe de consultants Open Source en Europe, le King's College School a réussi à élaborer un réseau basé sur Linux comprenant des systèmes d’email et de filtrage. Les outils de gestion peuvent être utilisés par le personnel technique afin de vérifier ce que fait l’étudiant sur Internet, ce qu’il enregistre ou comment il utilise le système d’emails.

Le gain de temps est également un avantage que présentent les logiciels Open Source. 
"Les TIC à l’école sont destinées à améliorer l’avenir de nos enfants. Et d’ajouter que si la gestion des équipements informatiques prend le dessus par rapport à l’aide que les TIC peuvent fournir aux enseignants, au personnel opérationnel ou par rapport à l’amélioration qu’elles peuvent apporter aux enfants dans le cadre de leur apprentissage, c’est que nous n’aurons pas réussi à justifier l’utilisation des TIC à l’école,".

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