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Nouveaux projets pédagogiques sur Xplora

Dès l’automne Xplora lancera de nouveaux projets scientifiques pour les écoles. Vous voulez participer ? Contactez Karl Sarnow . Il n’y a pas de date limite pour les inscriptions.

1. Projet « Soleil Couchant »
Chacun sait que le soleil se lève à l’est et se couche à l’ouest – mais saviez-vous qu’il ne se lève et ne se couche pas toujours exactement au même endroit ? Explorez ce sujet avec vos élèves, même les plus jeunes d’entre eux, dans le cadre de ce projet tout simple.

Dans un premier temps, il faut que vous trouviez les données géographiques de votre école. Invitez ensuite vos élèves à observer un coucher de soleil et à noter l’heure exacte ainsi que l’endroit précis du coucher. Vous pourrez télécharger vos résultats sur le site de Xplora et les comparer avec ceux d’autres écoles.

Chaque école participant au projet recevra toutes les ressources (notes, feuilles de travail) nécessaires aux professeurs et aux étudiants.

Compétences acquises :
Compétence générale – indication de l’heure
Compétence géographique de base – situation de l’école sur un globe terrestre
Compétence scientifique de base – prise de mesures au moyen d’une boussole et compréhension de la position du Soleil par rapport à la Terre.

2. Projet « Quatre Saisons »
Science et culture sont réunies dans le cadre de ce projet. Côté scientifique, les étudiants devront noter l’heure exacte et l’endroit précis du coucher du soleil, de la même manière que pour le projet Soleil Couchant, à ceci près que les mesures seront prises en fonction de dates astronomiques spécifiques – celles des équinoxes et/ou des solstices. Le fait de partager ces mesures avec d’autres écoles permettra à votre groupe de tirer des conclusions scientifiques intéressantes.

En matière de traditions culturelles, les étudiants sont invités, sur le portail Xplora, à présenter et à discuter de leurs traditions culturelles locales relatives à ces dates astronomiques au moyen de textes, de forums de discussions, d’images et de photos. Les écoles peuvent travailler ensemble afin de
comparer les résultats obtenus et les différentes traditions.

Compétences acquises :
Compétences générales – indication de l’heure, expression écrite et orale (dans une langue étrangère le cas échéant), utilisation des TIC (technologies de l’information et de la communication)
Compétence géographique de base – situation de l’école sur un globe terrestre, informations géographiques, changement des saisons,
Compétence scientifique de base – prise de mesures au moyen d’une boussole et compréhension de la position du Soleil par rapport à la Terre, orbite de la Terre.