Exemples d'expériences Web
Les expériences Web constituent un mariage intéressant de technologies Internet et d'applications scientifiques pratiques qui peuvent servir de support pédagogique à l'enseignement des sciences.
Cette section vous offre une sélection d'expériences Web (pdf) et une description de leur valeur pédagogique. Si vous êtes en train de mener une expérience Web, n'hésitez pas à contacter Karl Sarnow pour lui en parler !
ROBOTIC TELESCOPES Des télescopes sont commandés à distance et des images numériques sont prises d’objets astronomiques (en format CCD). L’utilisateur reçoit ainsi les images, lesquelles sont également stockées dans la base d’images. Valeur pédagogique Les télescopes puissants et les caméras astronomiques CCD de bonne qualité sont particulièrement coûteux et bien au-delà des budgets dont disposent les écoles. Grâce au système de commande à distance, les écoles peuvent observer le ciel la nuit par le biais d’un télescope à distance, même pendant la journée.
INTERFERENCE OPTIQUE Ce site propose pour la physique des expériences d’interférence sur des grilles et des fentes. La documentation est disponible en allemand. Valeur pédagogique Il est facile de procéder à une analyse numérique des images montrées par la webcam. Un logiciel gratuit est également disponible pour réaliser l’analyse. Chaque étudiant peut disposer de ses propres données.
DIFFRACTION D’ELECTRONS Un faisceau électronique est échauffé sur un substrat de graphite. Le phénomène de diffraction peut être observé sur un écran. Valeur pédagogique Le résultat obtenu est une image numérique qu’il est facile d’analyser en utilisant un logiciel gratuit. Chaque étudiant peut disposer de ses propres données.
Vous pouvez participer à cette expérience Web sur le portail Xplora. Il vous suffit de vous inscrire sur le portail, de vous connecter sur le « Desktop » et de cliquer sur « Web experiments » et ensuite sur « Electronic Diffraction ». Vous pourrez : - Réserver une session pour votre expérience Web - Mener votre expérience Web - Publier les résultats de votre expérience Web. Pour en savoir plus, les enseignants et les élèves peuvent lire cette documentation disponible en anglais et en allemand.
MICROSCOPES A DISTANCE Cette expérience implique le maniement à distance de microscopes électroniques particulièrement coûteux. La documentation est disponible en anglais. Valeur pédagogique S’il est vrai que les microscopes électroniques et les microscopes à balayage de trame ne sont normalement pas à la portée des écoles, ils peuvent néanmoins donner aux étudiants un aperçu de ce qu’est la microscopie avancée.
PINCES OPTIQUES Un rayon laser est utilisé pour déplacer des corps microscopiques dans le champ de vision d’un microscope optique. La documentation est disponible en allemand et en anglais. Valeur pédagogique Cette expérience nécessite des manipulations compliquées et tout un dispositif onéreux, utilisé en micromanipulation, mais de manière simplifiée.
UN ROBOT DANS UN LABYRINTHE L’utilisateur peut contrôler les mouvements d’un robot dans un labyrinthe. La documentation est disponible en allemand et en anglais. Valeur pédagogique Les étudiants peuvent apprendre à manipuler un robot.
LE CYCLE DE L’EAU Il s’agit d’une série de trois expériences réalisées au moyen de l’énergie éolienne par électrolyse de l’eau. La documentation est disponible en allemand et en anglais. Valeur pédagogique Les élèves peuvent apprendre, jouer et réaliser des expériences.
Amortissement d’une oscillation mécanique harmonique Une oscillation harmonique amortie est déclenchée. Les données sont ensuite envoyées à l’utilisateur. Il est également possible d’obtenir un fichier vidéo. La documentation est disponible en anglais. Valeur pédagogique Chaque étudiant peut disposer de ses propres données. Les informations peuvent être insérées dans un tableur ou dans un programme d’analyse de données pour qui cherche à en savoir plus.
Réponse de fréquence d’un oscillateur harmonique à une excitation externe Une oscillation harmonique forcée est enregistrée. Les élèves peuvent répéter cette expérience à plusieurs fréquences pour réaliser une courbe de résonance. La documentation est disponible en anglais. Valeur pédagogique Chaque élève peut prendre son propre ensemble de réponses harmoniques pour réaliser sa courbe de résonance personnelle de l’objet oscillant. Tous les élèves devraient obtenir une courbe plus ou moins identique.
TELEROBOT L’élève a la possibilité de manipuler un robot industriel. La documentation est disponible en anglais. Valeur pédagogique Les élèves mènent des expériences pratiques avec des robots industriels.
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