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La première expérience Web présentée au Collège Iserhagen

Avec la collaboration de l’Université de Kaiserslautern, la société Intel a mis au point toute une série de Laboratoires Contrôlés à Distance (LCD), point de mire des expériences Web du portail Xplora. Le 8 septembre 2006, l’une de ces expériences fut présentée au Collège Iserhagen, à Hanovre, en Allemagne, au cours d’une cérémonie en compagnie du maire de la ville, de représentants de la municipalité et de développeurs Web.

“Photo effect” (ndt : effet photo), l’une des expériences Web du portail, constitue la variante moderne des grands progrès expérimentaux réalisés dans le domaine de la théorie quantique, interprétée pour la première fois par Albert Einstein.

“Nous présentons aujourd’hui la toute première expérience Web réalisée pour une école (le Collège Isernhagen) par les développeurs de l’Université de Kaiserslautern” annonçait Thomas Osburg, responsable pédagogique chez Intel. L’importance d’une expérience Web réside dans plusieurs aspects : convivialité, sécurité et reproductibilité de fonctions parfois très complexes.

La maire d’Isernhagen, Arpad Bogya, a quant à lui réservé bon accueil au matériel et a promis que sa municipalité continuerait à soutenir le Collège Isernhagen grâce à une connexion Internet mieux adaptée, dont l’école disposait déjà il y a quelques années.

Au cours de la session, Karl Sarnow, responsable du portail Xplora, expliquait la manière dont Xplora fonctionne dans le cadre du projet PENCIL, financé par la Commission Européenne et géré par European Schoolnet (EUN).

“Je réalise désormais l’importance d’une telle expérience Web, et comprends chacun de ses applications. J’apprécie en outre énormément les avantages prévisibles que peut apporter un tel outil dans cette l’école” déclarait Elke D. Wolff, directrice du Collège Isernhagen.

Lorsque Martin Vetter de l’Université de Kaiserslautern s’est mis à décrire le fonctionnement de l’expérience avant de finalement lancer l’opération, le public, composé des élèves de deux classes de physique avancée et de professeurs de l’école, suivait l’opération initiale avec beaucoup d’intérêt.

A la fin de la cérémonie, des étudiants et leurs professeurs voulaient obtenir de Martin Vetter davantage d’informations. 
“Lundi, c’est décidé : je commence à utiliser cette expérience dans mon cours ; elle vient donc à point nommé ! ” disait StD Ursula Siol. Une remarque dont le portail Xplora n’est pas peu fier tant il est vrai qu’elle illustre parfaitement son objectif : aider les professeurs en classe.