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Cours Comenius : conception de séquences d’apprentissage en ligne/combiné pour l’intégration de l’apprentissage des sciences, mathématiques et de l’apprentissage intégré des langues et contenus

Le principal objectif de ce cours est de familiariser les participants avec des exemples de bonnes méthodes dans le domaine de l’apprentissage des sciences, des mathématiques et de l’apprentissage intégré des langues et contenus, et d’apprendre à mettre au point un cours en ligne par le biais de la plateforme open-source Moodle.

Des rapports récents de l’UE font état d’une diminution inquiétante du nombre de jeunes intéressés par et s’impliquant dans le domaine des sciences et des mathématiques à l’échelle européenne. Par ailleurs, le rapport Rocard souligne la nécessité de changer la manière de travailler des professeurs de sciences. Enfin, on constate que davantage de centres pédagogiques adoptent les logiciels open-source et les outils informatiques de type collaboratif ainsi que des approches basées sur l’apprentissage intégré des langues et contenus.

Compte tenu de ce contexte le projet ISSUE Comenius 2.1 organise un cours européen intitulé ": conception de séquences d’apprentissage en ligne/combiné pour l’intégration de l’apprentissage des sciences, mathématiques et de l’apprentissage intégré des langues et contenus” à Alicante, en Espagne, du 14 au 18 juillet.

Le cours est publié dans la -base de données Comenius Grundtvig Training sous la référence "ES-2008-190-001" et se donnera à l’Université d’Alicante (une très jolie ville méditerranéenne).

Le cours sera réparti en trois types de sessions : sessions plénières sur le développement professionnel des enseignants dans l’Union, ateliers informatiques et activités pratiques dans des groupes de travail.

Plus de précisions sur le cours à l’adresse suivante :
http://issueproject.net/form/course.html