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Carlo Nati: Kunst- und Designzeichenlehrer, Lehrerausbilder

Lehrerausbilder an der SSIS – Universität Rom - (Italien)
Büro für bildungstechnische Informationen - MIUR - Rom (Italien)

Museionline ist das Resultat einer Partnerschaft zwischen Microsoft und Adnkronos Cultura und bietet aktuelle Informationen zu über 3.500 Museen. Die Site bezweckt die Aufwertung und Förderung des italienischen Kulturerbes in der ganzen Welt. Abgesehen von ausführlichen praktischen Informationen über jedes Museum informiert Adnkronos Cultura ebenfalls über kulturelle Programme, Ausstellungen und die Aktivitäten, die von italienischen Museen durchgeführt werden.

Diese Site wurde 2000 erstellt und behandelt die Themen Transformations- und Fraktalgeometrie. Theorie und Praxis sind grundsätzlich miteinander verbunden. Entdecken Sie die verblüffende Beispieldatenbank, einschließlich der berühmtesten Fraktale, wie das Sierpinski-Dreieck oder die Koch-Insel.

Eine Datenbank an Audio/Video Unterrichtsstunden über die grundsätzlichen Prinzipien der Orthographischen Projektion. Dies ist ein Versuch, die Geometrie anhand von 3D-Modellen zu erklären. Die nächste Etappe könnte eine Übersetzung des Audioinhalts in andere Sprachen sein. Diesbezüglich benötigen wir die Mitarbeit anderer LehrerInnen, die diese Art digitaler Modelle in ihrem Unterricht verwenden können und ihre SchülerInnen in die Aufnahme ihrer Version des Audioinhalts mit einbeziehen könnten. Sie könnten ebenfalls einige Übungen hinzufügen, die sie mit einer freien Version einer CAD Software angefertigt haben (Open Source).

“Wissensökonomie”, kurz gefasst, bedeutet die Entwicklung einer “Netzwerkökonomie”, in der das Gleichgewicht des wirtschaftlichen Wertes zwischen der Wissensinnovation (immaterielle Werte) und der materiellen Güterherstellung (materielle Werte) sich in der Strategie des erweiterten Europas zu Gunsten der Entwicklung der „postindustriellen Gesellschaft“ verändert, basierend auf dem starken Impuls der Wissensteilung und der co-organisatorischen Innovationen in der Infrastruktur der europäischen Herstellung und des Marktes. Den zukünftigen Brennpunkt der weltweiten Entwicklung als kritischen Erfolgsfaktoren in Erwägung zu ziehen bedeutet, die Strategie des Mehrwertes der „immateriellen Werte“ zu beachten, da sie einen der Grundsteine der zukünftigen Wissenswirtschaft bilden wird.

Diese David Grubin Produktion enthüllt die faszinierenden Prozesse der Gehirnentwicklung während des Lebens. Die fünfteilige Serie, die im Laufe des Winters 2002 zum ersten Mal auf PBS ausgestrahlt wurde, informiert den Zuschauer über interessante neue Informationen im Bereich der Neurowissenschaften, stellt die führenden Forscher in diesem Bereich vor und verwendet dynamische visuelle Abbildungen und spannende menschliche Geschichten, um dem großen Publikum zu helfen, schwierige wissenschaftliche Konzepte zu verstehen.

Heutzutage muss man kein Filmemacher sein, um eine Computeranimation zu erschaffen, die ein wissenschaftliches Phänomen von einem didaktischen Standpunkt aus veranschaulicht. Es ist möglich, einen wissenschaftlichen Prozess auf dynamische Art und Weise zu dokumentieren, durch regelmäßiges Scannen, einschließlich der Phasen der externen Eingriffe zur Manipulation der Parameter, die die Evolution von Anfang bis Ende bestimmen.

Das „Vergangene“ und das „Zukünftige“ sind in einem fortwährenden System von Beziehungen verbunden, die einen dynamischen Prozess erschaffen. Dies ist ein wirklicher prozeduraler Algorithmus!

Halten wir hier jedoch einen Moment inne, um eine sehr wichtige Frage zu beantworten: graphische Algorithmen nehmen gänzlich verschiedene Bedeutungen an, je nachdem, ob sie hergestellt oder nur benutzt werden. Im ersten Fall beinhaltet die Reproduktion eines „Erschaffungs“-Zustandes semiotische, symbolische, logisch-deduktive, planende oder verschiedene andere Problemfälle im Zusammenhang mit der Ausarbeitung einer sprachlichen Erklärung, wobei ganz von vorne angefangen werden muss. Im zweiten Fall müssen wir uns dem Problem der sprachlichen und konzeptuellen Entschlüsselung stellen. Während die direkte, produktive Handlung ein größeres Potential hat, garantiert die Benutzung hingegen ein besseres Verständnis des didaktischen Prozesses, der sich durch eine hohe Komplexität auszeichnet.
Begeben Sie sich zur Flash-Übung: Kapitel 3 – Schritt 1