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Assimina Kontogeorgiou: Physik- und Chemielehrerin

Assimina Kontogeorgiou unterrichtet wissenschaftliche Fächer auf Sekundarschulebene in Volos, Griechenland. Als Mitglied der griechischen Physikgesellschaft nimmt sie oft an Seminaren und Ausbildungskursen in Griechenland und in anderen europäischen Ländern teil. In diesem Artikel stellt sie ihre bevorzugten Online-Ressourcen vor, die sich mit bioethischen Problemen und Fragen des alltäglichen Lebens befassen. Vielleicht können Sie anhand dieser Ressourcen Ihr Unterrichtsmaterial bereichern.



    • Bioethische Probleme

Hellenisches Zentrum für biomedizinische Ethik (HCBE) 

HCBE, das einzige Zentrum für Bioethik in Griechenland, hat es sich zum Ziel gesetzt, ein Kompetenzzentrum zu werden, indem es junge WissenschaftlerInnen anwirbt und fortgeschrittene und originelle Forschung betreibt. Seine Verantwortung, jedes Thema im Zusammenhang mit der hellenischen Kultur und der orthodoxen Tradition vorzustellen, verleiht ihm eine einzigartige und sehr kritische Rolle.
Diese Website enthält Nachrichten über bioethische Themen, offizielle Dokumente, eine Liste der bevorstehenden Veranstaltungen und Konferenzen, aktuelle Bibliographien, Zeitschriften und nützliche Links.

       Gène-éthique   

Diese Website, erstellt von der Jérôme Lejeune Stiftung, konzentriert sich auf aktuelle Informationen und die Analyse der Bioethik.
Dieses interaktive Portal untersucht alle Themen im Zusammenhang mit Bioethik und stellt diese vor. Es ist in verschiedene Bereiche unterteilt:
- Eine monatliche informative und analytische Newsletter
- Zeitungsausschnitte mit Nachrichten über Bioethik aus französischen Zeitungen
- Akten über das Klonen, embryonale Forschung, Euthanasie…
- Offizielle Texte und Dokumente (Berichte und Meinungen der Ethikkommission)
- Ein Forum
- Eine Suchmaschine mit Schlüsselwörtern



         UNESCO: Weltweiter Ethikbeobachter
Dieser für alle Mitgliedsstaaten und die Öffentlichkeit zugängliche Beobachter enthält Datenbanken mit weltweiter Erfassung der Bioethik und anderer Bereiche der angewandten Ethik in der Wissenschaft und Technologie, wie Umweltethik, Wissenschaftsethik und Technologieethik. Ziel ist es, eine entscheidende Plattform für die Unterstützung und Entwicklung ethischer Aktivitäten zu werden, durch die Unterstützung der Mitgliedsstaaten und anderer Interessenten bei der Bestimmung der Experten, der Gründung von Ethikkommissionen, dem Aufbau fundierter Verfahrensweisen im Bereich der Ethik und dem Einbezug der Ethik in die Lehrpläne. Vier Datenbanken sind von dieser Website aus zugänglich:

- Datenbank 1: Das Who’s Who der Ethik
Sie bietet Informationen in Bezug auf Ethikexperten in der ganzen Welt.
- Datenbank 2: Ethikinstitutionen
Diese Datenbank bietet Informationen über Abteilungen, Institute, Zentren, Kommissionen, Räte, Ausschüsse, Revisionsgremien, Gesellschaften, Vereinigungen und andere wichtige Instanzen im Bereich der Wissenschafts- und Technologieethik.
- Datenbank 3: Ethik-Unterrichtspläne
Die Datenbank der Ethik-Unterrichtspläne beinhaltet Beschreibungen bestehender Unterrichtspläne im Bereich der Wissenschafts- und Technologieethik.
- Datenbank 4: Ethikverbundene Gesetzgebung und Richtlinien
Diese vierte Datenbank ist eine Sammlung von Beispielen und Beschreibungen der ethikverbundenen Gesetzgebung und Richtlinien, die in einigen Ländern und Institutionen in der ganzen Welt eingeführt wurden, um die Aktivitäten im Bereich der Wissenschaft und Technologie zu vereinheitlichen.


    • Fragen in Bezug auf das alltägliche Leben

      Fragen an die Spezialisten

Auf der Website des Magazins ‚Scientific American’ finden Sie Antworten auf „Fragen des alltäglichen Lebens“ über Astronomie, Biologie, Chemie, Computer, Umwelt, Geologie, Mathematik, Medizin und Physik. Sie können Ihre Fragen auch einschicken, ein Sachverständiger wird sie beantworten.


      Wissenschaftliche Frage der Woche
Das Goddard Raumfahrtzentrum (NASA)zählt sowohl WissenschaftlerInnen und Ingenieure zu seinen Angestellten, die sich dem Lernen und Teilen ihres Wissens über die Erde, das Solarsystem und das Universum widmen. Das Portal beinhaltet wissenschaftliche Fragen.  Die meisten davon handeln über Astronomie, die Umwelt oder Physik.

     Fragen Sie Dr. Universe
 

Sind Sie neugierig? Möchten Sie eine Antwort auf die Fragen, die Sie sich schon immer gestellt haben?
Über diese Website haben Sie Zugang zur Universitätsforschung und können somit Antworten auf zahlreiche Fragen über das Universum finden. Diese Fragen können über diese Site gestellt werden, über Themen von der Erderwärmung über neuronale Netzwerke, Jane Austen und Fadenwürmer bis hin zu Kuhrülpsen und Quasaren.


    • Beispiel: Wieso schmilzt Eis beim Kontakt mit Salz?
      Besuchen Sie hier die Webseiten, die diese Frage beantworten (in griechischer Sprache).

- Wieso schmilzt Eis beim Kontakt mit Salz?

Die Frage wird auf dem Portal „General Chemistry on-line“ beantwortet. Eine Animation zeigt Ihnen die Reaktion, wenn Sie die Temperatur ändern oder Salz hinzufügen.

- Wie kann die Gefrierpunktserniedrigung im Hinblick auf freie Energie erklärt werden?

Die oben erwähnte Frage wird im Hinblick auf freie Energien durch Gibbs Gleichung über freie Energien beantwortet. Hier wird angeführt, dass sich dies „etwas über dem allgemeinen Chemieniveau befindet“. Für eine zugänglichere Erklärung der Gefrierpunktserniedrigung sollten sich ChemieschülerInnen des allgemein bildenden Schulwesens die Animation „Wieso schmilzt Eis beim Kontakt mit Salz?“ anschauen.


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Schnee & Eis mit Salz schmelzen

Auf dieser Site wird die gleiche Frage beantwortet. Hier finden Sie auch eine Tabelle mit anderen Substanzen, die Eis schmelzen, was für unsere SchülerInnen sehr interessant ist. Danach können wir ihnen die Frage stellen: Wieso streuen wir im Winter bevorzugt Salz auf die vereisten Bürgersteige?


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Wieso streuen wir im Winter bevorzugt Salz auf die vereisten Bürgersteige? 

Auf dieser Seite befindet sich die Debatte zwischen zwei Experten über die Erklärung dieses Phänomens. John Margrave, Chemieprofessor an der Rice Universität, vertritt den Standpunkt, dass das Salz sich im Wasser in Natrium- und Chlorione zersetzt, und dass diese Ione die Wassermoleküle hydratisieren oder sich diesen anschließen. Dieser Vorgang gibt Hitze ab, wodurch das Eis schmilzt. Arthur Pelton, Professor für Chemieingenieurwesen der Universität Montreal, erstellte eine maßgebliche Korrektur.

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