|
Pilotprojekt: Xciters – Wissenschaft der Jugend für die Jugend
Die Grundidee von Xciters ist, ein Betätigungsfeld zu schaffen, in dem sich interessierte und motivierte SchülerInnen weiterentwickeln können. Hier sollen besonders motivierte SchülerInnen ihre Kenntnisse über wissenschaftliche Themen vertiefen sowie ihre Fähigkeiten zur Kommunikation und ihre wissenschaftlichen Kenntnisse wahrnehmen.
Ältere SchülerInnen können dazu ausgebildet werden, jüngeren SchülerInnen die Wissenschaft mit Hilfe der „Peer to Peer Communication“ (Kommunikation unter Gleichgesinnten) näher zu bringen und diesen als Vorbild dienen. Die SchülerInnen werden zu wissenschaftlichen Boten ausgebildet und beschleunigen so das Projekt. Xciters will besonders dazu beitragen, das Interesse der Mädchen an der Wissenschaft zu steigern.
Alterszielgruppe
SchülerInnen zwischen 10 und 15 Jahren und ihre LehrerInnen
Sprache
Dänisch
Methodik
- Praktische Vorgehensweisen
- Kommunikations- und Wissenschaftskurse für LehrerInnen und SchülerInnen
- Unterstützung und Empfehlungen für LehrerInnen und SchülerInnen
Schauplatz
Materialien werden für den Kurs angefertigt – eine weitere Benutzung in der Schule, nach und zwischen dem Unterricht, ist vorgesehen
Geplante Ergebnisse
Ein Kurs für LehrerInnen und SchülerInnen (zusammen und getrennt) über ein ganzes Schuljahr, angefangen mit einem 3-tägigen Kurs im November 2005, einem weiteren im Frühjahr 2006 sowie einem abschließenden Beurteilungskurs vor dem Sommer 2006.
Ein Handbuch zur Kommunikation der Wissenschaft – teilweise bis November 2005
Eine Website mit verschiedenen Arten der Vernetzung und Möglichkeiten zur Zusammenstellung neuer Gruppen und einem Diskussionsforum - teilweise bis November 2005
Beurteilung – ständige Bewertung – vollständige Beurteilung August/September 2006
Auswirkungen
Das besondere Augenmerk liegt auf der Kommunikation der Wissenschaft. Die Rolle des Schülers/der Schülerin ist, andere für die Wissenschaft und den wissenschaftlichen Unterricht zu begeistern. Die Rolle des Lehrers wird sein, die SchülerInnen, die die Wissenschaft vermitteln, in den Lehrplan zu integrieren.
Bewertungsstrategie
Fragebögen, Interviews, Beobachtung und Zielgruppen
Externer Bewertungspartner – die Dänische Universität für Pädagogik
Pilotkoordinator
Experimentarium, Hellerup, Dänemark
Das Experimentarium ist das einzige wissenschaftliche Zentrum Dänemarks. Es bietet 300 praktische Ausstellungsobjekte zum Ausprobieren für die Besucher in den Bereichen der Natur, Technologie, Umwelt und Gesundheit. Ziel ist es, das Interesse an den Naturwissenschaften und der Technologie in der Gemeinschaft baldmöglichst zu fördern und eine soziale und kulturelle Konstellation zwischen der Gemeinschaft, der Industrie, dem Handel und den Wissenschaftlern zu schaffen.
Kontaktdetails
Experimentarium
Tuborg Havnevej 7
2900 Hellerup
Denmark
www.experimentarium.dk
Projektkordinator
Sheena Laursen, wissenschaftliche Beraterin
Tel. +45 3925 7255
Fax +45 3927 3395
sheenal@experimentarium.dk
Partner
Pädagogische Partner
Die Dänische Universität für Pädagogik
Die Egmont Foundation
Maglegaards Schule in Charlottenlund, Dänemark
Skovhoved Schule in Skovshoved, Dänemark
Weitere Partner werden während des Projektes festgelegt
|
FR
Wer sind wir?
Bibliothek
Megalab
Praxis
eKurse
Nachrichten
Veranstaltungen
