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Xplora Newsletter Ausgabe 11
März 2008
 Willkommen zur elften Ausgabe der Xplora Newsletter!
Das Frühjahr 2008 bringt zahlreiche interessante Projekte und Veranstaltungen im Bereich der Wissenschaftsbildung mit sich! In dieser Newsletter finden Sie die neuesten Nachrichten über die europäische Wissenschaftsbildung, digitale Lernressourcen und bevorstehende Aktivitäten und Awards. Viel Spaß bei der genaueren Entdeckung von Xplora und seinen Partnern!
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Johanna Snellman, Xplora Webeditor
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In dieser Ausgabe:
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Aufruf für Beiträge zur nächsten Newsletter
Um die Vielfalt und Aktualität der nächsten Xplora Newsletter zu gewährleisten, möchten wir Sie hiermit herzlich einladen, uns Ihre Beiträge zu schicken! Wir wären Ihnen dankbar für kurze Referenzen mit einem Link für zusätzliche Informationen über Nachrichten, Veranstaltungen, Awards, gute Praxisbeispiele, usw. im Zusammenhang mit der Mathematik, der Wissenschaft, der Technologie und der Umweltbildung.
Senden Sie bitte Ihre Beiträge vor dem 30. April 2008 an johanna.snellman@eun.org
Neue Technologien zum Erforschen der Natur
WildKey ist eine gesonderte Forschungsgruppe der Oxford Brookes Universität, die mit neuen Technologien und der Lernumgebung im Freien arbeitet. An einem regnerischen Januartag machte sich die Gruppe auf den Weg, die Natur zu erforschen: Mehr als 40 unerschrockene IKT-Koordinatoren und 10 Kinder der Bishop Bronescombe School machten sich mit mobilen und interaktiven technologischen Geräten an die Arbeit. Fast 200 Informationen zu Wildtieren und Sehenswürdigkeiten wurden mit Hilfe der GPS-Technologie und PDA’s aufgezeichnet; die Resultate wurden in Form von Videos, Tonaufnahmen und Fotos festgehalten. Zurück in der Klasse zeigte die WildKey Gruppe, wie einfach die Daten im ganzen Lehrplan, vor allem in der Mathematik, eingesetzt, oder in Form einer Website wiedergegeben werden können.
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Schulressourcen zu Krankheiten und Behandlungen
Eine kürzlich neu entwickelte Website, Resources for Schools, bietet interaktive Inhalte, die Themen aus dem wissenschaftlichen Lehrplan mit Krankheiten und ihren Behandlungen in Verbindung bringen. Die Website kann in Schulen und von SchülerInnen und Eltern zu Hause kostenlos benutzt werden. Ein neuer Bereich der Site erlaubt es LehrerInnen, Animationen herunterzuladen und offline zu benutzen.
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Crayon Physics – Verwandeln Sie Ihre Zeichnungen in materielle Gegenstände
Linda Giannini und Carlo Nati, beide Lehrkräfte im staatlichen Kindergarten, schlugen uns ein Crayon Physics Programm vor, durch das sich die SchülerInnen vorstellen können, wie es wäre, wenn ihre Zeichnungen auf magische Weise in echte materielle Gegenstände verwandelt würden. Crayon Physics ist ein physikalisches Puzzle-Spiel, in dem die SchülerInnen anhand ihrer künstlerischen Vision Puzzles lösen und die Physik auf kreative Art und Weise einsetzen können.
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Interaktives Online-Spiel: Water Alert!
Water Alert! ist ein pädagogisches Online-Spiel von Tearfund und WaterAid zur Hervorhebung der EU-Hilfe für Wasser und sanitäre Anlagen. Durch das Spiel nehmen die Jugendlichen an einem Strategie- und Überlebensabenteuer teil. Das Handbuch zum Spiel beinhaltet Anweisungen für die Benutzung des Spiels als Unterrichtstool und Vorschläge für Unterrichtsaktivitäten im Zusammenhang mit dem Wasser, den sanitären Einrichtungen und der Hygieneerziehung mit einem besonderen Augenmerk für Literatur, Mathematik, Wissenschaft und Staatsbürgerkunde.
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Pädagogische Hirnforschung und Neurologieressourcen
Auf dieser Website hat die Dana Alliance for Brain Initiatives pädagogische Ressourcen für WissenschaftlerInnen, PädagogInnen und Eltern zusammengetragen, einschließlich des Materials im Zusammenhang mit dem Gehirn und Links zu Organisationen mit Sites, die wertvolle Tools für die Benutzung zu Hause und in der Klasse bieten.
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Weitere wissenschaftliche Ressourcen unter:
http://www.xplora.org/ww/de/pub/xplora/library/resources.cfm
Besuchen Sie die Xplora-Bibliothek für Wissenschaftsbildung:
http://www.xplora.org/ww/de/pub/xplora/library.htm
Einige Tipps für junge WissenschaftslehrerInnen
Elena Kyriaki, Physiklehrerin aus Belgien, gibt im folgenden Beitrag Ratschläge für junge WissenschaftslehrerInnen, um mit den potentiellen WissenschaftlerInnen der Zukunft zu arbeiten.
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Elektromagnete mit James Bond als Ausgangspunkt - Unterrichtsplan
Daniel Hannard unterrichtet Physik an der hoch spezialisierten Wissenschaftsschule Woodkirk in Großbritannien. Er stellt hier einen seiner bevorzugten Unterrichtspläne vor: Elektromagnete mit James Bond als Ausgangspunkt.
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Verwandeln Sie die Wissenschaftsbildung in eine vergnügliche Erfahrung mit Xperimania
Europa sieht sich in der Wissenschaftsbildung einer Krise gegenüber: Die Anzahl der StudentInnen, die wissenschaftliche Studien oder Karrieren verfolgen, nimmt stetig ab. Xperimania (www.xperimania.net) bezweckt es, die negativen Vorstellungen der SchülerInnen zur Chemie durch die Bereitstellung von amüsanten und einfachen praktischen Aktivitäten zu bekämpfen, anhand derer die LehrerInnen ihren Unterricht wieder beleben können und den SchülerInnen auf Sekundarschulebene die Bedeutung der Petrochemie näher bringen können. Das Interesse der Jugendlichen an der Wissenschaft zu fördern ist eine Priorität für Europa, um eine auf Wissen basierende Wirtschaft aufrechtzuerhalten, die Innovationen fördert.
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Neue Technologien – Ihre Meinung ist uns wichtig!
European Schoolnet arbeitet zurzeit mit großen Namen der Mobil- und Internetindustrie zusammen, um ein Online-Informationszentrum einzurichten, das LehrerInnen die zahlreichen Möglichkeiten und Herausforderungen der virtuellen Welt näher bringt. Eines der Hauptelemente des Zentrums wird die Verfügbarkeit kostenlos herunterladbaren Lehrplanmaterials über die neuesten Technologien sein.
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Futurenergia-Chat über die Anwendung von Kunststoffen bei der Verwandlung einer Wüste in fruchtbares Land
Elf Schulen in ganz Europa nahmen im Januar am vierten Online-Chat des Futurenergia-Projektes teil. Der Chat konzentrierte sich auf die Anwendung von Kunststoffen bei der Verwandlung einer Wüste in fruchtbares Land. Chat-Gast war Frau Antonia Morales Perez aus Spanien, Vizedirektorin, Technical Service & Development Laboratory, BU Polyolefins Repsol, Präsidentin von CIPA (Internationales Komitee für Kunststoffe in der Landwirtschaft), Präsidentin von CEPLA (Spanisches Komitee für Kunststoffe in der Landwirtschaft).
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- EUROPÄISCHE PROJEKTE FÜR DIE WISSENSCHAFTLICHE BILDUNG
Erforschen Sie Material im Rahmen zweier einfacher und amüsanter Xperimania Wettbewerbe
Alle Schulen der Europäischen Union, der Kandidatenländer und EFTA-Länder sind eingeladen, an zwei interessanten Wettbewerben zur Erforschung der Welt der Materialien teilzunehmen. SchülerInnen können teilnehmen, indem sie eine historische Zeitleiste wissenschaftlicher Entdeckungen aus dem Bereich der Materialien erstellen, wobei sie die aktuelle Zeitleiste erforschen oder ihre eigenen Erkenntnisse liefern. Sie können auch ein einfaches und amüsantes wissenschaftliches Experiment im Zusammenhang mit der Petrochemie und mit Materialien durchführen, auf Basis eines vorgeschlagenen Experimentes oder eines ihrer eigenen Experimente. Teilnehmende SchülerInnen müssen zwischen 10 und 20 Jahren alt sein. Der Abgabetermin für beide Aktivitäten ist der 31. Mai 2008.
Lesen Sie mehr über den Zeitleisten-Wettbewerb
Lesen Sie mehr über den Experiment-Wettbewerb
Fliegen Sie mit Ihrer Klasse ins Weltall
Die Europäische Raumfahrtbehörde (ESA) hat einen Aufruf für Bildungsideen gestartet, der europäische PädagogInnen einlädt, eine wissenschaftliche Demonstration vorzuschlagen, die in der Schwerelosigkeit der Internationalen Raumstation ISS eine andere Reaktion als auf der Erde ergeben würde. Die TeilnehmerInnen müssen die Zielsetzungen, die erwarteten Resultate, das benötigte Material sowie andere für eine solche Aktivität in Frage kommenden Elemente identifizieren.
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Nehmen Sie teil am Jugendpreis Entwicklungspolitik 2007 und gewinnen Sie eine Reise nach Afrika!
Europäische Jugendliche im Alter von 16 - 18 Jahren sind eingeladen, am Wettbewerb teilzunehmen. Für eine Teilnahme müssen sie ein Kunstwerk gestalten, das für sie am besten die Auswirkungen der Klimaveränderung auf Entwicklungsländer illustriert. Ihre kreative Vision kann dabei helfen, das Bewusstsein unter SchülerkollegInnen, LehrerInnen , Familien und anderen zu steigern.
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"Energie ist unsere Zukunft": Schulwettbewerb
Das Futurenergia – Energie ist unsere Zukunft –Projekt hat drei interessante Schulwettbewerbe gestartet: “Der FuturEnergia Held”, “Die Abenteuer des FuturEnergia Helden” und “Möchten Sie ein Held/eine Heldin sein?” Die Wettbewerbe geben den LehrerInnen und SchülerInnen die Gelegenheit, sich mit Hilfe von Online-Ressourcen mit energierelevanten Themen auseinanderzusetzen. Abgabetermin für die Beiträge ist der 27. April 2008.
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Start des INSPIRE Projektes
Ein neues Projekt, INSPIRE, wurde im Rahmen des Programms für Lebenslanges Lernen der Europäischen Kommission gestartet! INSPIRE (Innovative Science Pedagogy in Research and Education – Innovative Wissenschaftspädagogik in der Forschung und Bildung) wird ein Bewertungsobservatorium einrichten, wo 60 Schulen in Europa die Benutzung neuer didaktischer Tools, einen digitalen Dienst für den Austausch von Lernressourcen, im Bereich der Mathematik, Wissenschaft und Technologie testen und analysieren können. Ziel ist es, den Einfluss dieser neuen Lernmethoden auf SchülerInnen und ihre Motivation zu beobachten und die Grundvoraussetzungen zu analysieren, die festgelegt werden müssen, um den LehrerInnen zu ermöglichen, diese neuen Techniken in ihre Pädagogik einzugliedern. Auch müssen die LehrerInnen und die Schule die wesentlichen Erfolgsfaktoren für die Verallgemeinerung dieser Praktiken beherrschen.
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Start von STELLA – Science Teaching in Lifelong Learning Approach (Wissenschaftlicher Unterricht im Rahmen des lebenslangen Lernens)
Im Januar 2008 startete STELLA, um zur Verbesserung des wissenschaftlichen Unterrichts in den europäischen Schulen beizutragen, insbesondere, um Jugendliche zu motivieren, wissenschaftliche Studien und Karrieren einzuschlagen. Ein besonderes Augenmerk gilt hierbei den Mädchen. Das Projekt wurde mit der Unterstützung der Europäischen Kommission im Rahmen des Programms für Lebenslanges Lernen finanziert und wird bis Ende 2009 laufen.
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InteressenvertreterInnen der Industrie zur mathematischen, wissenschaftlichen und technologischen Bildung
European Schoolnet organisierte am 6. Dezember 2007 ein Treffen zum Thema mathematische, wissenschaftliche und technologische Bildung mit hochkarätigen TeilnehmerInnen des Industriesektors. Ziel des Treffens war ein Wissensaustausch über eine industrielle Zusammenarbeit mit dem Bildungsbereich auf dem Gebiet der Mathematik, Wissenschaft und Technologie. In ihren Äußerungen waren sich VertreterInnen von Firmen wie IBM, Microsoft, Volvo und Siveco einig, dass eine größere Zusammenarbeit zwischen der Industrie und der mathematischen, wissenschaftlichen und technologischen Bildung notwendig sei.
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EMINENT Konferenz über politische Prioritäten in der Bildung und die Rolle der Technologie
230 TeilnehmerInnen aus ganz Europa und über seine Grenzen hinaus trafen sich am 6. und 7. Dezember 2007 in Brüssel für die siebte Ausgabe der EMINENT (Experts' Meeting in Education Networking) Konferenz des European Schoolnet. Das Thema der Konferenz war „Politische Prioritäten in der Bildung und die Rolle der Technologie“. Die zweitägigen Diskussionen bezogen Entscheidungsträger europäischer Bildungsbehörden sowie bekannte PolitikerInnen ein.
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Maltesisches Projekt gewinnt die EUN eLearning Awards 2007
Das Projekt ‘Rescue La Vallette: An Adventure in Time’ der Dun Anton Manche Schule auf Malta gewann bei den 7. eLearning Awards den Young Digital Planet Award für den besten IKT-Einsatz. Die Jury hebt das Projekt hervor: „Diese Site macht junge Lernende mit den nötigen Fertigkeiten des Europäischen Computerführerscheins vertraut. Die Handlung der Geschichte ist sehr spannend und die Mischung aus Spaß und ernsthaftem Lernen ist sehr ausgewogen. Der hohe Produktionswert, das innovative Format und die clevere Didaktik haben den Ausschlag für die Bewertung als bestes Projekt aller Kategorien gegeben.”
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Bericht über den Mathematikunterricht und das Lernen von Mathematik in Europa – Vorschläge industrieller Initiativen
Dieser vor kurzem veröffentlichte Bericht des nationalen Zentrums für mathematische Bildung in Göteborg, Schweden, bietet einen Überblick der Entwicklung des Interesses und der Kenntnisse der europäischen SchülerInnen und StudentInnen im mathematischen Bereich, Beispiele industrieller Bemühungen, das Interesse der Jugendlichen an der Mathematik zu erhöhen und Empfehlungen des Europäischen Runden Tisches der Industriellen (European Round Table of Industrialists - ERT) für notwendige Handlungen der Industrie, um das Interesse der jungen Leute an der Mathematik zu steigern.
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Bericht der Nuffield Stiftung zur wissenschaftlichen Bildung in Europa
Wieso interessieren sich in letzter Zeit immer weniger junge Leute an wissenschaftlichen und technischen Fächern? Liegt es an umfangreichen soziokulturellen Veränderungen oder an der wissenschaftlichen Bildung selbst? Ist es ein europaweites Phänomen oder gibt es Unterschiede zwischen den Ländern? Die Nuffield Stiftung organisierte 2006 zwei Seminare zur Untersuchung dieser Fragen; die Resultate wurden im vor kurzem veröffentlichten Bericht “Wissenschaftliche Bildung in Europa” zusammengefasst.
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Preisgekrönter Online-Kurs „Earth in the Universe“
Der Online-Kurs „Earth in the Universe“ wurde im Rahmen des eLearning Award-Wettbewerbs 2007 mit dem Telefonica 02-Preis für Mathematik und Wissenschaft ausgezeichnet. Der Kurs wurde entwickelt, um 10- bis 14-jährigen SchülerInnen die Astronomie im Rahmen des wissenschaftlichen Unterrichts näher zu bringen. „Earth in the Universe“ ist das Resultat der im Rahmen des ISSUE Projektsdurchgeführten Forschung und Entwicklung.
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2008 EPF Konferenz über die Physik-Show
8.-12. April
Tartu, Estland
Eine späte Anmeldung für die jährliche Konferenz von EuroPhysicsFun, die vom 8.-12. April 2008 in Tartu, Estland, stattfindet, ist noch möglich. Die Physik-Show Konferenz handelt von Physik-Shows: Eine Gruppe von WissenschaftskommunikatorInnen besucht Schulen und wissenschaftliche Veranstaltungen, um Experimente vorzuführen und über Physik zu diskutieren. Diese Physik-Shows geben die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen im Rahmen von Diskussionen, Vorlesungen und Experimentvorführungen.
2008 GIFT Workshop: Kohlenstoffzyklus
13.-15. April
Wien, Österreich
Die 6. Ausgabe des GIFT Workshops (Geosciences Information for Teachers – Geowissenschaftliche Informationen für LehrerInnen ) wird vom 13. bis 16. April 2008 in Wien, Österreich abgehalten, während der Generalversammlung der europäischen Geowissenschaftlichen Union. Für LehrerInnen ist diese Konferenz ist eine einzigartige Gelegenheit NaturwissenschaftlerInnen aus der ganzen Welt zu treffen. Das Thema des diesjährigen Workshops ist „Der Kohlenstoffzyklus“. Hier werden die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse über den Kohlenstoffzyklus im Allgemeinen und die Verbreitung von Kohlenstoffverbindungen in die verschiedenen Sammelbecken, wie die Atmosphäre, die Ozeane, die Biomasse, die Sedimente und die Felsen, vorgelegt.
SciFest – Naturwissenschafts-, Technologie- und Umweltfestival für Kinder und Jugendliche
ENO Konferenz – Gemeinsam lernen wir besser
16. – 19. April, 2008
Joensuu, Finnland
Das SciFest Finnland, das ENO Programm und die Universität von Joensuu werden im Laufe dieses Frühjahrs ein globales Festival für Schulen zu den Themen Naturwissenschaft, Technologie und Umwelt organisieren. Das Festival besteht aus zwei gleichzeitig stattfindenden Veranstaltungen: ENO Konferenz (14.-19. April) und SciFest 2008 Finnland (16.-19. April). SciFest ist ein Festival über Naturwissenschaft und Technologie mit beliebten Vorlesungen, Safari-Trips, Workshops, Roboterwettbewerben und interaktiven Ausstellungen. Zeitgleich mit der ENO (Environment Online – Umwelt Online) Konferenz organisiert, lädt SciFest die teilnehmenden Schulen ein, englischsprachige Workshops über naturwissenschaftliche, technologische oder umwelttechnische Themen zu organisieren. Die ENO Konferenz ist nur für Schulen des ENO-Netzwerks bestimmt, SciFest jedoch ist eine öffentliche Veranstaltung für alle interessierten Schulen.
Cheltenham Wissenschaftsfestival
4.-8. Juni 2008
Cheltenham, Großbritannien
Anlässlich des 7. Cheltenham Wissenschaftsfestivals wird der wissenschaftliche Lehrplan zum Leben erweckt mit zahlreichen interaktiven Workshops und Aktivitäten für SchülerInnen aller Alterskategorien.
20. Jahrestreffen der PhysiklehrerInnen aus Schulen und Universitäten
5. Juni 2008
Rugby School, Rugby, Großbritannien
Der Tag besteht aus drei Vorlesungen, jeweils eine über Forschungsphysik, Physikunterricht und sowohl Bildung als auch Unterhaltung, sowie aus einer Reihe von sechs gleichzeitig abgehaltenen Workshops und einer Diskussionsrunde. Die Entdeckerin der ersten Dario-Pulsare, Professorin Jocelyn Bell Burnell, wird einen Vortrag über Astrophysik halten, und der Direktor für Bildung und Wissenschaft des Physikinstituts, Professor Peter Main, wird über die Zukunft des Physikunterrichts in Schulen sprechen.
5. Weltkongress der Wissenschaftszentren: Wissenschaftszentren als Auslöser der Veränderung
15.-20. Juni
Toronto, Kanada
Wissenschaftszentren in der ganzen Welt bereiten sich auf das Treffen in Toronto vor, das vom 15. – 20. Juni stattfinden wird. Der 5. Weltkongress der Wissenschaftszentren, Wissenschaftszentren als Auslöser der Veränderung, wird vom Ontario Wissenschaftszentrum organisiert. Weltweite Umweltverträglichkeit und die soziale Verantwortung der Wissenschaftszentren sind Schlüsselthemen der Konferenz. Anmeldeschluss für die frühe Anmeldung ist am 30. März.
CERN Programme für Physiklehrer
29. Juni – 19. Juli
Genf, Schweiz
CERN akzeptiert nun Anmeldungen von PhysiklehrerInnen für das 3-tägige Frühjahrswochenende- und das 3-wöchige Sommerprogramm. Die Programme stehen allen LehrerInnen der CERN-Mitgliedsstaaten und Beobachterstaaten sowie anderen Ländern offen, die Finanzierungsmittel zur Verfügung stellen.
Europäisches Laboratorium für Molekularbiologie - Ausbildungskurs: ELLS LearningLAB
9.-11. Juli 2008
29. September – 1. Oktober 2008
Heidelberg, Deutschland
Das European Learning Laboratory for the Life Sciences (ELLS) ist eine Ausbildungseinrichtung, die SekundarschullehrerInnen den Zugang zum Forschungslabor sowie eine einzigartige praktische Begegnung mit modernsten Molekularbiologietechniken ermöglicht. ELLS gibt WissenschaftlerInnen auch die Möglichkeit, mit LehrerInnen zusammenzuarbeiten, um die große Lücke zwischen Forschung und Schulen zu überbrücken. Die dreitägigen Kurse sollen es den teilnehmenden LehrerInnen ermöglichen, eine Reihe von Aktivitäten zu erforschen, die sie im Labor ausprobieren und dann im Unterricht durchführen können.
Schülerkurs: European Space Camp
Juli-August 2008
Andøya Rocket Range, Andenes, Norwegen
Das European Space Camp ist ein Sommer Camp in englischer Sprache für junge Leute im Alter zwischen 17 und 20 Jahren mit Interesse am Weltraum und an der Wissenschaft, mit soliden Physik- und Mathematikkenntnissen. Die TeilnehmerInnen verbringen eine Woche mit technischen Experimenten rund um einen Raketenstart, arbeiten wie echte RaketenwissenschaftlerInnen, lernen, wie sie ihr Wissen ausnutzen können und erweitern ihr Verständnis für die angewandte Wissenschaft. In der Gruppenarbeit müssen sie ihre Kreativität einsetzen und lernen, zu kooperieren. Das Programm beinhaltet praktische Aktivitäten im Zusammenhang mit einem Raketenstart, Vorlesungen und soziale Aktivitäten.
Comenius Kurs: Entwurf online/integrierter Lernsequenzen für einen integrierten naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterricht und CLIL
14.-18. Juli
Alicante, Spanien
Neueste EU-Berichte zeigen eine alarmierende Abnahme des Interesses und der Anwerbung junger Personen im Bereich naturwissenschaftlicher und mathematischer Studien auf europäischer Ebene. Andererseits unterstreicht der Rocard Bericht die Notwendigkeit einer Anpassung der Arbeitsweise der WissenschaftlehrerInnen. Schließlich nehmen mehr und mehr Bildungszentren Open-Source Software, gemeinschaftliche IT-Tools und CLIL-basierte Arbeitsweisen an. Im Hinblick auf diesen Kontext organisiert das ISSUE Comenius 2.1 Projekt vom 14. bis 18. Juli einen europäischen Kurs "Entwurf online/integrierter Lernsequenzen für einen integrierten naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterricht und CLIL“ in Alicante, Spanien, vom 14.-18. Juli.
ESOF 2008 – Wissenschaft für ein besseres Leben
18.-22. Juli
Barcelona, Spanien
Die Aufgabe des EuroScience Open Forum (ESOF) ist es, sowohl europäischen als auch internationalen Wissenschaftsgemeinschaften eine offene Plattform für Debatten und Kommunikation zur Verfügung zu stellen. Das Forum stellt die führenden europäischen Forschungstrends in den Bereichen der Wissenschaften, der Geisteswissenschaften und der Sozialwissenschaften dar und bietet die Gelegenheit, die Zukunft der Forschung und Innovation in Europa zu diskutieren.
Science on Stage Deutschland Festival 2008
23.-26. Oktober
Berlin, Deutschland
Das deutsche Science on Stage Festival findet vom 23. bis 26. Oktober 2008 in Berlin statt und führt LehrerInnen und Bildungsexperten aus ganz Europa zusammen. Es stellt wissenschaftliche Experimente, Bühnenaufführungen, Vorlesungen, Ausstellungen und Workshops über aktuelle Bildungsthemen vor. Alle WissenschaftslehrerInnen, PädagogInnen und MitarbeiterInnen von Lehrerausbildungsprogrammen sind eingeladen, sich bis zum 25. Mai 2008 für die Teilnahme am Festival Science on Stage Deutschland zu bewerben.
Auf der Suche nach Partnern – „Das Meer – ein verbindendes und trennendes Element”
Die Moisio Schule in Südfinnland beginnt 2009 ein neues Comenius Projekt mit dem Arbeitstitel „Das Meer – ein verbindendes und trennendes Element?“. Sie suchen nach Partnerschulen aus ähnlichen Umgebungen, d.h. in Meeresnähe. Das vorgeschlagene Thema ist das Meer als ökologisches (vom wissenschaftlichen und historischen Aspekt, klimatische und umweltbedingte Veränderung) und kulturelles (Kunst, Wissenschaft, Geschichte, Freizeit) Element.
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