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PARCEL – Mitwirkende Kommunikationsaktivitäten beim eLearning
 Das Projekt bezweckt die Vervollständigung der Verbreitungsaktivitäten der zwei Exzellenznetzwerke für eLearning – KALEIDOSCOPE & PROLEARN – mit ergänzenden Kommunikationsaktivitäten. Diese Aktivitäten beziehen sich auf neue Zielgruppen, die von den beiden Exzellennetzwerken nicht berücksichtigt werden: gemeinnützige Organisationen und Benutzer des eLearnings.
Die Kommunikationsaktivitäten sind voneinander abhängige Feedback- und Gesprächsrunden. Einerseits möchten diese zusätzliche Zielgruppen ansprechen, andererseits regen sie die weitere Entwicklung der eLearning-Hilfsmittel durch wertvolle Hinweise an, wie die Verwendbarkeit der eLearning-Hilfsmittel verbessert werden kann.
Die Kommunikationsaktivitäten sind in Form von Pilotaktivitäten ausgeführt. Falls sie erfolgreich sind, bieten sie gute Beispiele für ähnlich integrierte Projekte und Exzellenznetzwerke.
Ziele des Projekts
Das allgemeine Ziel des Projekts ist die Einrichtung lokaler und regionaler Pilotkommunikationsaktivitäten zum technologisch verstärkten Lernen („eLearning“) mit gemeinnützigen Organisationen mittels Initiativen der Exzellenznetzwerke, deren Hilfsmitteln und Ergebnissen.
Mit Hilfe dieser Aktivitäten möchte PARCEL:
-das Bewusstsein unter bestehenden und potentiellen Exzellenznetzwerken erhöhen,
-der Gesellschaft die Forschung durch das Einbeziehen lokaler und regionaler Akteure in die Entwicklungsprozesse näher bringen,
-Forscher, Wissenschaftler, Entwickler und Akteure der Zivilgesellschaft zusammenführen, um Dialoge über Themen aufzubauen, die aus den Aktivitäten der beiden Arbeitsgemeinschaften hervorgehen,
-die weitere Entwicklung der eLearning-Hilfsmittel anregen und das Feedback der Benutzer zur Optimierung dieser Hilfsmittel einsetzen,
-zur verbesserten Marktfähigkeit der eLearning-Hilfsmittel beitragen, durch den Einbezug neuer potentieller Benutzergruppen und Hersteller in die Entwicklungsprozesse.
Das besondere Augenmerk richtet sich auf gemeinnützige Organisationen die Bildung und Ausbildung anbieten – wie z.B. Zentren für Erwachsenenbildung – und auf jene, die eine betriebliche Ausbildung anbieten. Informelle, vorübergehende Organisationen sowie gemeinnützige Organisationen im Dienste von Firmen und der Industrie – wie die Handelskammern – sind hier ausgeschlossen, da diese eine Zielgruppe der zwei Exzellenznetzwerke sind.
Die ausgewählten Zielgruppen ergänzen jene von KALEIDOSCOPE und PROLEARN ,die sich um Firmen, die Industrie sowie ihre Vertreter und die wissenschaftlichen Gemeinschaften kümmern.
PARCEL ist in sechs Arbeitsetappen eingeteilt, von denen einige zeitgleich und andere nacheinander ablaufen:
1. Management;
2. Definition und Auswahl: die Diskussion, Kategorisierung und Vorauswahl der eLearning-Hilfsmittel, die für besondere gemeinnützige Organisationen nützlich sein könnten und daher für die Feedbackrunden ausgesucht werden;
3. Einführung: die Bekanntmachung der ausgesuchten Hilfsmittel an die gemeinnützigen Organisationen, die potentielle Hersteller oder Benutzer des eLearning sind;
4. Feedback- und & Gesprächsrunden: die Verbreitung der Erfahrungen mit eLearning-Hilfsmitteln, die von einer begrenzten Anzahl an Organisationen getestet wurden;
5. Nachbereitung: die Zusammenführung der Resultate der Feedback- und Gesprächsrunden. Dies ermöglicht es, sich ein umfassenderes Bild über die Erfahrungen mit den ausgewählten eLearning Tools und über die Erwartungen, die in diese gesetzt wurden, zu machen;
6. Verbreitung.
Partner
Der Wissenschaftsladen in Wien koordiniert das Parcel-Projekt. Weitere Partner sind: das Zentrum für soziale Innovation – CSI, Österreich, das Zentrum für Technologien der Informationsgesellschaft, Universität Sofia, Bulgarien und die PREDIKA s.r.o., Tschechische Republik.
Die Kommunikationsaktivitäten sind kontextbezogen, teilnehmend und geschlechtsbezogen. Sie werden in Ostrava, in der Tschechischen Republik und in Wien, Österreich stattfinden. Die Aktivitäten in der Tschechischen Republik liefern einen wichtigen Mehrwert für die Verbreitung, da die Tschechische Republik weder im PROLEARN- noch im KALEIDOSCOPE-Konsortium vertreten ist.
Die Dauer des Parcel-Projektes erstreckt sich auf 27 Monate; der Startschuss war im Juni 2005. Die Europäische Kommission finanziert dieses Projekt.
Für weitere Informationen über das Projekt besuchen Sie bitte die Website:
http://parcel.uni-sofia.bg
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